Ответ Добрий день, Поліно! Пропонуємо Вам такі джерела: 1). Норд, Г. Л. Зарубіжний досвід забезпечення можливостей людського розвитку для інвалідів : [в т. ч. вища освіта та проф. реабілітація] / Г. Л. Норд // Економіка та держава. – 2015. – № 11. – С. 65-70. – Бібліогр.: 25 назв.; 2). Національна доповідь про стан і перспективи розвитку освіти в Україні: Реферативний огляд матеріалів доповіді у контексті актуальних завдань середньої освіти // Дир. шк., ліцею, гімназії. – 2016. – № 4/6. – С. 20-47.; 3). Засенко, В. В. Освіта "особливих" дітей: стан і перспективи розвитку / В. В. Засенко // Педагогіка і психологія. Вісн. Акад. пед. наук України. – 2016. – № 4. – С. 19-23. – Бібліогр.: 6 назв.; 4). 984945 74.58 П24 Гладун, Т. О. Розбудова інклюзивної освіти в Україні як умова розвитку соціальної компетентності дітей з інвалідністю / Т. О. Гладун // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. праць / Класич. приват. ун-т ; [голова ред. ради А. О. Монаєнко ; редкол.: Т. І. Сущенко (головний ред.) та ін.]. - Запоріжжя : КПУ. – 2016.- Вип. № 48 (101). – С. 77-83. – Бібліогр.: 8 назв.; 5). 983862 74.58 П24 Вербенець, А. А. Міжнародний досвід запровадження інклюзивної освіти / А. А. Вербенець // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. праць / Класич. приватний ун-т ; [голов. ред. Т. І. Сущенко]. - Запоріжжя : КПУ. – 2016. - Вип. № 51 (104). – С. 90-97. – Бібліогр.: 21 назва.; 6). 990620 016:376 Д49 Діти з особливими потребами в освітньому просторі України : бібліогр. покаж. / КЗ "ЗОУНБ" ЗОР ; [уклад. Ю. Щеглова, М. Маслова, Г. Мацієвська]. – Запоріжжя : ФОП Мокшанов В. В., 2017. – 256 с.; 7). Луценко, І. Організація діяльності асистента вчителя: досвід Чехії / І. Луценко // Особлива дитина: навчання і виховання. – 2018. – № 1. – С. 64-71. – Бібліогр.: 10 назв.; 8). Данілавічютє, Е. Діти з особливими освітніми потребами в інклюзивному середовищі / Е. Данілавічютє // Особлива дитина: навчання і виховання. – 2018. – № 3 (87). – С. 7-19. – Бібліогр.: 8 назв.; 9). Аль-Камізі, Д. Упровадження інклюзивного навчання у освітню систему Польщі / Д. Аль-Камізі // Особлива дитина: навчання і виховання. – 2018. – № 3 (87). – С. 84-95. – Бібліогр.: 8 назв.; 10). Бугайчук, А. Новий освітній простір, або Якою повинна бути Нова українська школа / А. Бугайчук // Сучас. шк. України (Шк. світ). – 2019. – № 1. – С. 4-12.; 11). Борохвіна, Т. Г. Ретроспективний аналіз розвитку інклюзивної освіти в Україні / Т. Г. Борохвіна // Інновац. педагогіка. – 2018. – № 5. – С. 70-73. – Бібліогр.: 11 назв.; 12). Пряміцин, В. Ю. Забезпечення доступності права на вищу освіту для осіб з особливими потребами / В. Ю. Пряміцин, Д. О. Величко // Право та державне управління. – 2018. – № 1, том 1. – С. 5-11. – Бібліогр.: 15 назв.; 13). Інклюзивна освіта: суть, закордонний досвід та завдання психолога // Школа. – 2019. – № 3. – С. 6-16.; 14). Інклюзивна освіта в Україні: крок за кроком // Дир. шк. Шк. світ. – 2019. – № 3. – С. 4-21.; 15). Плужник, О. Упровадження Stem-освіти в інклюзивне середовище Нової української школи / О. Плужник // Особлива дитина: навчання і виховання. – 2019. – № 1. – С. 61-66.; 16). Лукіна, Т. О. Вплив сучасних змін правових норм на розвиток інклюзивної освіти в галузі дошкільної та загальної середньої освіти в Україні / Т. О. Лукіна, Г. А. Грищенко // Вісн. Нац. акад. держ. упр. при Президентові України. – 2018. – № 4. – С. 106-115. – Бібліогр.: 45 назв.; 17). Хохліна, О. До проблеми диференційованого навчання в інклюзивному просторі / О. Хохліна // Особлива дитина: навчання і виховання. – 2019. – № 2. – С. 21-32. – Бібліогр.: 15 назв.; 18). Четверікова, Н. Інклюзивний клас у закладі загальної освіти / Н. Четверікова // Завуч. – 2019. – № 7. – С. 10-24.; 19). Попова, О. Інклюзивний простір: крокуємо разом / О. Попова, І. Нев'якіна, Н. Швидка // Завуч. – 2019. – № 7. – С. 40-67.; 20). Засенко, В. Освіта "особливих" дітей: стратегія розвитку / В. Засенко, Л. Прохоренко // Рід. шк. – 2019. – № 3-4. – С. 48-52.; 21). Литовченко, С. Діяльність ІРЦ у системі підтримки дітей з особливими освітніми потребами: актуальні питання / С. Литовченко // Особлива дитина: навчання і виховання. – 2019. – № 4. – С.31-36.

Ответ Добрий день, Інно! Пропонуємо Вам таку літературу: 1). 622815 669.2/8 К51 Клушин Д. Н. Применение кислорода в цветной металлургии / Д. Н. Клушин, И. Д. Резник, С. И. Соболь. - М.: Металлургия, 1983. - 264 с. - Разд.: Фьюмингование шлаков; 2). 180651 669.2 О-52 Окунев А. И. Фьюмингование шлаков: (теория и практика). - М.: Металлургия, 1966. - 259 с.; 3). 180238 669.2 В35 Вернер Б. Ф. (д) Применение фьюмингования для переработки материалов, содержащих олово, свинец и цинк.- Л., 1957. - 102 с.; 4). 960785 34.33 М54 Металургія кольорових металів: підручник для внз.Ч. 5 : Металургія важких металів. Кн. 1 : Технологія свинцю та цинку.- Запоріжжя : ЗДІА, 2011. - 480 с. - Із змісту: фьюмінгування - С. 168-173; 5). 884966 34.33 У85 Уткин Н. И. Производство цветных металлов. - М., 2002. - 442 с. - Из содерж.: Переработка шлаков свинцовой плавки - С. 241-244; 6). Козырев В. И. Особенности движения расплава во фьюминг-печи, работающей на природном газе // Цветные металлы. - 2009. - № 4. С. 56-59; 7).Козырев В. В. Отгонка цинка из шлака при фьюминговании природным газом // Цветные металлы. - 2009. - № 2. - С. 61-64; 8). 821537 34.33 К29 Катков О. М. Переработка оловяных концентратов. - М.: Металлургия, 1993. - 240 с. Крім цього, можна ще переглянути наукові збірники, підручники, періодичні видання, які присвячені темі "металургія важких кольорових металів", але це вже Ваша безпосередня робота. Чекаємо на Вас.

Ответ Добрий день, Аню! На жаль, в фондах нашої бібліотеки данна книга відсутня. Якщо Вас цікавить творчість цього автора, то можемо запропонувати іншу книгу: 392310 И(Нем) Ф39 Фелькнер Б. Любов Герди Гельштедт. - К., 1961. - 325 с.

Ответ Добрий день, Тетяно! У нашому фонді є необхідна книга: 356330 И(Чех) Б12 Бабула В. Сигнал з Всесвіту. - К. : Дніпро, 1968. - 447 с.

Ответ Добрий день, Ольго! Пропонуємо наступні джерела: 1) 985899 74.202 Ф33 Федорова, Л. И. Игра: дидактическая, ролевая, деловая : решение учебных и профессиональных проблем / Л. И. Федорова. – К. : СВАРОГ, 2016. – 176 с.; 2) 954734 74.200.5 К57 Когут, О. І. Комунікативні компетентності // Когут О. І. Інноваційні виховні технології / О. І. Когут, Л. О. Юзефик, О. І. Тимчишин. – Тернопіль : Астон, 2009. – С. 123-149.; 3) Алимурадова, И. Б. Организация ролевых учебных занятий / И. Б. Алимурадова, А. Н. Нюдюрмагомедов // Педагогика. – 2008. – № 2. – С. 40-43.; 4) Слижук, О. Аспекти формування комунікативної компетентності старшокласників // Укр. літ. в загальноосвіт. шк. – 2009. – № 11. – С. 6-8. – Бібліогр.: 12 назв.; 5) Гуліда, С. М. Формування комунікативної компетентності учнів засобами позакласної роботи // Англ. мова та літ. – 2014. – № 27. – С. 10-12.; 6) Луговая, Т. В. Развитие коммуникативной компетентности подростков средствами учебной деятельности // Соц. педагогика. – 2014. – № 5. – С. 38-47.; 7) Савінова, Н. С. Практично-діяльнісні технології формування комунікативної компетентності учнів // Англ. мова та літ. – 2015. – № 28-29. – С. 12-14.; 8) Шарненкова, Т. О. Ситуативний підхід у навчанні діалогічного мовлення // Нім. мова в шк. – 2016. – № 12. – С. 2-4.; 9) Кучерова, Г. Педагогічні ігри. Методика проведення рольових та інтелектуальних ігор // Завуч. – 2019. – № 11. – C.66-76. – Бібліогр.: 11 назв.; 10) Лавренко О. Розвиток комунікативної компетентності особистості засобами діалогічного навчання // Зарубіж. літ. - 2019. - № 5. - С. 60-70.; 11) Черненко В. Л. Розвиток комунікативних відносин школярів // Шкіл. психологу. Усе для роботи. - 2018. - № 4. - С. 2-4.; 12) Сидоренко В. Технологія кооперативного навчання в процесі формування комунікативної компетентності учнів 5-7 класів (дидактичний інструментарій) // Укр. мова і літ. в шк. - 2014. - № 8. - С. 8-15.; 13) Плющ Ю. Кейс-технології в школі. Що, як і навіщо // Школа. - 2018. - № 1. - С. 2-11.; 14) Касьянова О. Кейс-метод: репетиция реальных ситуаций // Методист. - 2015. - № 2. - С. 15-22.; 15) Гаврілова, С. В. Особливості використання кейс-технологій на уроках // Англ. мова та літ. – 2018. – № 25-26. – С. 37-45.; 16) Бардоши, И. Case studies в продуктивном обучении / И. Бардоши, М. Тратниек // Школ. технологии. – 2008. – № 2. – С. 109-114.; 17) Шимутина, Е. Кейс-технологии в учебном процессе // Школ. технологии. – 2008. – № 5. – С. 58-66.; 18) Ліжник Л. Рольові ігри на уроках // Відкрит. урок. - 2011. - № 9. - С. 36-41.; 19) Андреев О. Ролевая игра: как ее спланировать, организовать и подвести итоги? / О. Андреев, Н. Комольцева // Школ. планирование. - 2010. - № 2. - С. 107-114. та ін.