Ответ Добрий день, Наталия! Ваша тема потребує самостійної роботи з джерелами. Пропонуємо Вам розпочати з таких: 1). Бодров В. А. Современные исследования фундаментальных и прикладных проблем психологии профессиональной деятельности // Психологический журн. – 2008.- Т. 29. – № 6. – С. 66-74.; 2). Блинов В. И. Профессиональные стандарты педагогической деятельности // Педагогика. – 2010. – № 5. – С. 46-54.; 3). Волобуєва Т. Оновлення змісту професійної компетентності педагогічних кадрів // Рідна шк. – 2006. – № 3. – С. 21-23.; 4). Дружилов С. А. Профессионализм педагога: психологический ракурс // Педагогика. – 2012. – № 6. – С. 69-79.; 5). Алфімов В. Професійне довголіття педагогів: проблема підтримки // Рідна шк. – 2010. – № 4-5. – С. 15-17. Можливо Ви знайдете щось корисне із наступних книг: 1). 932664 88.4 Б75 Бодров В. А. Психология профессиональной деятельности. Теоретические и прикладные проблемы / В. А. Бодров. – М. : Ин-тут психологии РАН, 2006. – 624 с.; 2). 932596 88.4 Б75 Бодров В. А. Психология профессиональной пригодности : учебное пособие для вузов / В. А. Бодров. – 2-е изд. – М. : ПЕР СЭ, 2006. – 512 с.; 3). 931111 74.58 Г95 Гура О.І. Психолого-педагогічна компетентність викладача вищого навчального закладу: теоретико-методологічний аспект : монографія / О. І. Гура / Мін-во освіти і науки України. – Запоріжжя : ГУ "ЗІДМУ", 2006. – 332 с.; 4). 962351 74.200.5 Т38 Татаурова Г. П. Психотехнологія визначення професійно важливих якостей майбутнього педагога // Технології професійної орієнтації населення в умовах ринку праці : монографія / Нац. акад. пед. наук України, Ін-т пед. освіти і освіти дорослих ; [авт.кол. : Побірченко Н. А. та ін. ]. – К. : Пед. думка, 2011. – С. 160-170.

Ответ Доброго ранку, Ірино! Пропонуємо наступні джерела: 1) Стрельник, О. О. Робочі місця, дружні та недружні до працівниць із сімейними обов'язками: за результатами соціологічного дослідження // Український соціум. – 2015. – № 4 (55). – С. 75-84. – Бібліогр.: 11 назв.; 2) Симончук, О. Професійна структура сучасної України // Соціологія :теорія, методи, маркетинг. – 2009. – № 3. – С. 62-99.; 3) Харечко О. Деякі особливості роботи жінок відповідно до трудового законодавства // Діловодство та документація. - 2018. - № 3. - С. 21-29.; 4) 983613 60.5 Г34 Принцип гендерної рівності в економічній сфері: ситуація de-facto // Гендерна рівність і розвиток: погляд у контексті Європейської стратегії України / Центр Разумкова ; [кер. проекту О. Пищуліна ; ред. А. Чернова].- [К. : Заповіт]. – 2016. – С. 44-96.; 5) 990484 60.5 М29 Марценюк, Т. Гендер і ринок праці // Марценюк Т. О. Гендер для всіх. Виклик стереотипам / Тамара Марценюк.- К. : [Основи]. – 2017. – С. 53-81.; 6) Черниш, Т. Жінки на ринку праці України (окремі сучасні соціально-економічні проблеми) / Т. Черниш, О. Власенко // Україна: аспекти праці. – 2012. – № 8. – С. 21-27. – Бібліогр. в підрядк прим.; 7) 968032 60.5 С69 Кодацька, Н. О. Організація праці жінок в Україні: сучасні тенденції та перспективи // Соціальні технології: актуальні проблеми теорії та практики : збірник наукових праць / Класичний приватний ун-т ; [редкол.: Бех В. П. та ін.].- Запоріжжя : КПУ. – 2012.- Вип. 55. – С. 108-114. – Бібліогр.: 8 назв.; 8) Лисюк, А. С. Правові особливості охорони праці жінок на підприємствах України / А. С. Лисюк, Ю. О. Горовий // Інформаційний бюлетень з охорони праці. – 2017. – № 1. – С. 87-95.; 9) Антипов В. Женщины на предприятии: трудовые гарантии и льготы // Все о труде и зарплате. - 2017. - № 4. - С. 46-56. та ін.

Ответ Доброго ранку, Ірино! Пропонуємо наступні джерела: 1) 976206 60.5 Т38 Технології соціальної роботи з дітьми-сиротами та дітьми, позбавленими батьківського піклування // Технології соціальної роботи : навч. посіб. для внз / О. А. Агарков [та ін.].- Запоріжжя : Мотор Січ. – 2015. – С. 263-269.; 2) 968032 60.5 С69 Клименко, Е. Ю. Формы социального устройства детей в Украине // Соціальні технології: актуальні проблеми теорії та практики : збірник наукових праць / Класичний приватний ун-т ; [редкол.: Бех В. П. та ін.].- Запоріжжя : КПУ. – 2012.- Вип. 55. – С. 197-205. – Библиогр.: 8 назв.; 3) 975014 60.5 С69 Шепелєва, Г. А. Діяльність системи соціальної підтримки дітей-сиріт в Україні // Соціальні технології. Актуальні проблеми теорії та практики : зб. наук. праць / КПУ ; [редкол.: Бех В. П. та ін.].- Запоріжжя : КПУ. – 2014.- Вип. 61. – С. 119-126.; 4) 975012 60.5 С69 Шепелєва, Г. А. Діти-сироти як специфічна соціальна група // Соціальні технології. Актуальні проблеми теорії та практики : зб. наук. пр. / КПУ ; [редкол.: Бех В. П. та ін.].- Запоріжжя : КПУ. – 2013.- Вип. 58. – С. 119-122.; 5) Письмак Л. Допомога дітям-сиротам. Зміст і форми роботи в традиційних соціальних закладах підтримки дітей-сиріт / Л. Письмак, Н. Коваленко // Соц. педагог. - 2018. - № 5. - С. 33-40.; 6) Шаповал Л. Проблеми патронатного виховання й особливості влаштування вихованців дитячого будинку у патронатну сім’ю // Підприємництво, госп-во і право. - 2013. - № 1. - С. 31-33.; 7) Володіна О. Організація роботи з дітьми-сиротами та дітьми, позбавленими батьківського піклування // Соц. педагог. - 2011. - № 1. - С. 27-39.; 8) 966131 60.5 Л84 Лукашевич, М. П. Соціальна робота : (теорія і практика) : підручник для внз / М. П. Лукашевич, Т. В. Семигіна. – К. : Каравела, 2011. – 368 с. – Бібліогр. в кінці розд. – Із змісту: Соціальна робота з дітьми, що залишилися без піклування батьків. - С. 298-316.; 9) 965858 60.5 К20 Капська, А. Й. Соціальна робота : навч. посіб. / А. Й. Капська / М-во освіти і науки, молоді та спорту України. – К. : Слово, 2011. – 400 с. – Із змісту: Соціальна робота з дітьми, які залишилися без батьківського піклування. - С. 96-187.; 10) Скрипник, А. В. Соціально-педагогічна підтримка дітей, позбавлених батьківського піклування: змістовий аспект // Педагогіка і психологія. – 2010. – № 3 (38). – С. 33-41. – Бібліогр.: 11 назв. та ін.

Ответ Здравствуйте, Виола! Предлагаем Вам начать со следующих источников: 1). 752013 15.1 К13 Кадыров А. К. Деятельность. Познание. Нравственный идеал / Ташк. гос. ун-т им. В. И. Ленина. - Ташкент: Фан, 1989. - 107 с.; 2). М133788 87.2 Ф51 Филатов В. П. Научное познание и мир человека / В. П. Филатов. – М. : Политиздат, 1989. – 270 с.; 3). 942533 87.2 Р83 Рузавин Г. И. Методология научного познания : учеб. пособие для вузов / Г. И. Рузавин. – М. : ЮНИТИ, 2009. – 288 с.; 4). Пунченко О. П. Методологічні новації у сучасному науковому пізнанні // Гуманітарний вісн. Запорізької держ. інженерної акад. – 2014. – Вип. 57. – С. 27-37.; 5). 861193 87 Ф56 Познание: [как предмет, теория познания, познание и практика, истина и заблуждение, знание и вера] // Философия: учебник. - Ростов Н/Д., 1999. - С. 419-465.; 6). Разумовский В. Г. Научный метод познания и его образовательный потенциал // Педагогика. – 2011. – № 2. – С. 15-25.; 7). Сакун А. В. Культура мислення в еволюції наукового пізнання: аналітичний дискурс // Гілея. Наук. вісн. – 2017. – № 8 (123). – С. 145-148.; 8). 918689 86.2 Я47 Яковлев А. И. Религиозное сознание : учеб. пособие / А. И. Яковлев. – М. : Компания Спутник+, 2004. – 292 с.; 9). Добко Т. Про природу релігійного досвіду і пізнання: феноменологічне дослідження [Електронний ресурс] / Т. Добко // Наукові записки [Національного університету "Острозька академія"]. Сер. : Філософія. - 2012. - Вип. 11. - С. 417-432. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoafs_2012_11_41; 10). Каралаш Н. Духовний світ як проблема формування особистості [Електронний ресурс] / Н. Каралаш // Релігія та соціум. - 2010. - № 1. - С. 157-160. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/relsoc_2010_1_32.

Ответ Добрий день, Тетяно! Газета "Українське слово" є у наявності в фондах нашої бібліотеки за період 1993-1998, 2000 рр., а також 2001-2018 рр.