Ответ Шановна Дашо, перегляньте,будь ласка, слідуючу літературу: 1). 896692 74.200.5 Ш35 Швець, О. М.Види художньої діяльності з паперу : Метод.посібник / О. М. Швець / Центр дит. та юнац. творчості Ленінс.р-ну. – Запоріжжя : Поліграф, 2003. – 72 с.; 2). Лелюх-Степанчук, О. О. Особливості емоційного розвитку дітей молодшого шкільного віку / О. О. Лелюх-Степанчук // Теорія і практика сучасної психології. – 2018. – № 2. – С. 140-144. – Бібліогр.: 20 назв.; 3). 434041 74.1 Г96 Гусакова, М. А. Аппликация : учеб. пособие для пед. училищ / М. А. Гусакова. – М. : Просвещение, 1977. – 129 с., 24 л. ил. – (ил.). – Библиогр.: с. 125; 4). 761844 74.260 Щ30 Щеблыкин, И. К. Аппликационные работы в начальных классах : кн. для учителя / И. К. Щеблыкин, В. И. Романина, И. И. Кагакова. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Просвещение, 1990. – 192 с. – (ил.). – Библиогр.: с. 190; 5). 994515 159.925 Э57 Емоційний інтелект / [упоряд. А. Козлова]. – К. : Шкільний світ, 2018. – 128 с. – (табл., схеми). – Бібліотека "Шкільного світу". – Бібліогр.: с. 126 (17 назв); 6). Котяхова, Н.Розвиток емоційного інтелекту молодших школярів у контексті Нової української школи / Н. Котяхова // Початкова школа. – 2019. – № 6. – С. 17-21; 7). Мельник, О. Підготовка вчителів початкових класів до формування емоційного інтелекту учнів / О. Мельник // Початкова школа. – 2019. – № 11. – С. 51-55; 8). Щербенко С. Художньо-естетична освіта школярів : (1-4 кл.) // Школа. - 2012. - № 3.- С.23-32; 9). Петрушина С. В. Образовательные и развивающие возможности аппликации // Нач. школа. - 2004. - № 5. - С. 36-39; 10). Павленчик В. Взаємодія з однолітками на заняттях з аплікації // Палітра педагога. - 2002. - № 4. С. 12-15; 11).Ульянова Н. Формирование эмоциональной культуры младших школьников на занятиях по изобразительному искусству // Искусство в школе. - 2006. - № 6. - С. С. 73-74; 12). 950339 74.200.5 Рукотворна краса - витвір вмілого майстра : (уроки з трудового навчання у 1-4 кл.) // Сухар в. Л. Естетичне виховання молодших школярів: розробка занять. - Х. : Ранок : Веста, 2008. - С. 141- 165.

Ответ Шановна Еліно, пропонуємо Вам слідуюче: 1). 965434 88.3 Ш24 Шаповаленко, И. В.Психология развития и возрастная психология : учебник для бакалавров : [базовый курс] / И. В. Шаповаленко. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Юрайт, 2012. – 576 с. - Из содерж.: Раннее детство - С. 316-347; 2). 980184 88.8 П12 Павелків, Р. В.Дитяча психологія : підручник / Роман Павелків, Олена Цигипало. – Вид. 2-ге, випр. – К. : Академвидав, 2015. – 400 с.- Із змісту: Психологічна характеристика діяльності дитини в дошкільному віці - С. 144-205; 3). Палій, А. Вивчаємо особливості самосвідомості дошкільників / А. Палій, Р. Палій // Практичний психолог: Дитячий садок. – 2017. – № 6. – С. 14-22; 4). Андрющенко, О. Уроки самостійності: формування навичок практичного життя за методикою М. Монтессорі / О. Андрющенко, Л. Рудень // Дошкільне виховання. – 2017. – № 10. – С. 23-25; 5). Пустовойченко, В.Плащі й чоботята маємо, весняний дощ закликаємо: Заняття для дітей раннього віку : [виховання самостійності, самообслуговування і соціальної взаємодії] / В. Пустовойченко, О. Гузеляк // Дошкільне виховання. – 2019. – № 4. – С. 32-33; 6). Ланько А. Розвиток первинних форм самосвідомості: (діти раннього віку) // Практ. психолог : Дит. садок.- 2017.- № 7. - С. 26-35; 7). Браткова М. Формирование навыков самообслуживания // Дошк.воспитание. - 2012. - № 11. - С. 79-84; 8). Крутій К. Проблеми формування самостійності дітей третього року життя // Дошкіл. освіта. - 2012. - № 4. - С. 30-34; 9). Слободчиков В. Самостоянию ребенок учится именно в детском сообществе // Дошкіл. освіта. - 2011. - № 1. - С. 102-107; 10). Акулова Е. Формируем у детей самостоятельность и ответственность // Дошкол. воспитание. - 2009. - № 9. - С. 52-58.

Ответ Добрий день, Карино! Пропонуємо розпочати з наступних джерел: 1). 966510 74.1 Б74 Богуш А. М. Мовленнєво-ігрова діяльність дошкільників: мовленнєві ігри, ситуації, вправи: навч. посібник / Алла Богуш, Надія Луцан ; М-во освіти і науки, молоді та спорту України. – Вид. 2-ге, доп. – К. : Слово, 2012. – 304 с.; 2). Василенко О. М. Теоретичні та практичні питання мовленнєвого розвитку дошкільників засобами театралізованої діяльності // Імідж сучасного педагога. – 2017. – № 6. – С. 51-53.; 3). 950882 74.1 К65 Конспекти занять із художньо-мовленнєвої діяльності дітей старшого дошкільного віку / [Крутій К. Л., Кулинич О. П., Погрібняк Н. В.] ; КМ "Запоріз. обл. ін-т післядипломної пед. освіти" ЗОР, Каф. дошк. та почат. освіти. – Запоріжжя : ЛІПС, 2009. – 200 с.; 4). Шошина Т. В. Развитие речи ребенка в игре // Психолог в детском саду. - 2009. - № 3. - С. 85-95.; 5). Пасічник А. Казка як засіб розвитку словесної творчості // Дошкільне виховання. - 2009. - № 10. - С. 11-13.; 6). Седунова А. Розвиваємо мовлення у грі // Дошкільне виховання. - 2011. - № 9. - С. 31-33.; 7). 867608 74.1 К84 Крутій К. Л. Розвиваємо у дитини мовлення, інтелект і здібності / Катерина Крутій ; Запоріз. обл. ін-т удосконалення вчителів, Кафедра дошк. та початкової освіти. – Запоріжжя : ЛІПС, 1999. – 60 с.; 8). Ф80667 74.1 Б46 Бенера В. Є. Теорія та методика розвитку рідної мови дітей : навч.-метод. посібник / В. Є. Бенера, Н. В. Маліновська / М-во освіти і науки України. – К. : Слово, 2010. – 376 с.; 9). 953266 74.1 Б74 Богуш А. Мовленнєвий розвиток дітей від народження до 7 років : монографія / Алла Богуш. – 2-е вид. – К. : Слово, 2010. – 376 с.

Ответ Добрий день, Вікторіє! Пропонуємо Вам розпочати з таких джерел: 1). 974938 88.8 М85 Мотилько Т. Л. Психолого-педагогічний супровід обдарованих дітей / Тетяна Мотилько, Наталія Леонова. – К. : Редакції загальнопедагогічних газет, 2014. – 128 с.; 2). Зотова І. Система психолого-педагогічного супроводу обдарованих учнів ліцею // Рідна шк. - 2010. - № 4-5. - С. 27-29.; 3). Прашко О. Соціально-педагогічне проектування розвитку обдарованості // Директор шк., ліцею, гімназі. - 2016. - № 4-6. - С. 154-159.; 4). Яхнова О. Розвиток соціальних здібностей обдарованих учнів // Сучасна шк. України. - 2016. - № 12. - С. 19-25.; 5). 964042 88.8 С32 Сергеева Т. Ф. Система работы с одаренными детьми : теория и практика / Т. Ф. Сергеева, Н. А. Пронина, Е. В. Сечкарева. – Ростов н/Д : Феникс, 2011. – 288 с.; 6). 965854 60.5 А87 Архипова С. П. Методи та технології роботи соціального педагога : навч. посібник / С. П. Архипова, Г. Я. Майборода, О. В. Тютюнник / М-во освіти і науки, молоді та спорту України. – К. : Слово, 2011. – 496 с.; 7). 987798 88.8 О-72 Освітнє середовище як чинник становлення обдарованої особистості : монографія / за ред. Р. О. Семенової ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка. – К. ; Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2014. – 228 с.; 8). 976206 60.5 Т38 Технології соціальної роботи : навч. посібник для внз / О. А. Агарков [та ін.]. – Запоріжжя : Мотор Січ, 2015. – 488 с.; 9). Андрієнко Н. Соціалізація обдарованих школярів. Програма "Робота соціального педагога щодо супроводу соціалізації обдарованих учнів" // Соц. педагог. - 2017. - № 2. - С. 9-30.; 10). Корбут С. Ю. Работа соціального педагога з обдарованими дітьми в умовах гімназії // Обдарована дитина. - 2012. - № 10. - С. 9-13.

Ответ Віко, радимо скористатися наступними джерелами: 1) Бр 74.1 О-75 Основи природознавства з методикою ознайомлення дітей з природою : типова навч. програма для студентів вищих пед. навч. закладів спец. "Дошкільне виховання" / МОН України, Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова, Ін-т пед. і психології ; [уклад.: Г. В. Бєлєнька]. – К. : Освіта-України, 2005. – 30 с.; 2) Ф86206 373.2 Ф76 Формування екологічного світогляду дітей дошкільного віку шляхом реалізації проектної діяльності : метод. зб. для орган. роботи з питань екол. освіти та виховання в дошк. навч. закладах / Департамент освіти і науки Запоріз. міськради, Наук.-метод. центр департаменту освіти і науки Запоріз. міськради ; [уклад. Т. В. Круть]. – Запоріжжя : ЛІПС, 2017. – 132 с. – (табл.).; 3) 947480 74.1 Ф79 Формування первинних екологічних уявлень у дошкільників : метод. зб. перспектив. пед. досвіду з проблеми екол. освіти дітей дошк. віку / Упр. освіти і науки Запоріз. міськради, Навч.-метод. центр ; [ред. Романчук Р. О.]. – Запоріжжя : ЛІПС, 2008. – 178 с.; 4) Ф86146 373.2 Э40 Екологія дошкілля. Сталий розвиток : система роботи з дітьми дошкільного віку / [авт. кол.: Л. Атаманенко та ін.]. – К. : Шкіл. світ, 2017. – 96 с. – (іл.).; 5) 962058 74.1 С40 Система роботи з формування екологічної освіти та виховання дітей молодшого дошкільного віку / Упр. освіти Макіїв. міськради КДНЗ № 7 Центра дитинства "Розвиток" ; [уклад. Г. Ю. Ситникова]. – Запоріжжя : ЛІПС, 2011. – 276 с.; 6) 948798 74.1 Л88 Лисенко, Н. В. Теорія і практика екологічної освіти: педагог-дошкільник : навч.-метод. посіб. / Н. В. Лисенко / МОН України. – К. : Слово, 2009. – 400 с. – (іл.).; 7) Сотник Ю. А. Сталий розвиток дошкільнят засобами екологічного виховання // Нива знань. – 2018. – № 3. – С. 29-30.; 8) Шмигель Ж. В. Екологічне виховання дітей дошкільного віку: сучасні підходи // Дошк. навч. заклад. – 2015. – № 9 (105). – С. 26-31.; 8) Нардол Н. Екологічна культура. Виховуємо майбутнє // Дит. садок. Управління. - 2019. - № 2. - С. 6-12.; 9) Захарчук Н. Екологічне виховання дошкільників: семінар-практикум для вихователів // Дит. садок. Управління. - 2018. - № 10. - С. 16-24.; 10) Андреєва Т. Виховання ціннісного ставлення до предметного довкілля у дітей дошкільного віку // Рід. школа. – 2018. – № 3-4. – С. 64-66.; 11) Павлюченко Т. Як мотивувати дітей до пізнання природи: з досвіду роботи / Т. Павлюченко, Я. Хомутова // Дошк. виховання. – 2018. – № 4. – С. 8-10.; 12) Природа навколо: заняття для дошкільнят // Фантазії вихователя. Дит. садок. - 2018. - Вип. 4, ч. 8. - С. 4-23.; 13) Самофал І. Формування екологічної культури дошкільників. Авторські казки // Фантазії вихователя. - 2016. - № 8. - С. 29-31.; 14) 966674 74 П24 Літіченко О. Д. Розвиток пізнавальної активності в ознайомленні дошкільників з навколдишнім світом // Педагогічні науки та освіта : зб. наук. пр. ЗОІППО / [редкол.: В. В. Пашков (голов. ред.) та ін.]. – Запоріжжя : Акцент Инвест-Трейд, 2012. – Вип. 10: Дошкільна освіта. - С. 110-117.; 15) Бєлєнька Г. Дитина у природному довкіллі: зауваги до освітньої лінії // Дошк. виховання. - 2012. - № 9. - С. 12-14.; 16) Плохій З. Екологічне світобачення дошкільнят // Дит. садок. - 2009. - № 27 (лип.); 17) Ошуркевич Н. Сучасні педагогічні технології формування природничо-екологічної компетентності дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] // Пед. процес: теорія і практика. - 2018. - Вип. 1-2. - С. 65-72. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pptp_2018_1-2_11