Ответ Доброго ранку, Маріє! У форматі Віртуальної довідки ми не здійснюємо такий масштабний підбір літератури (максимально біля 20 джерел). Але є вже готовий таматичний список за 2015 рік: http://zounb.zp.ua/node/4655 Що стосується регіонального аспекту, то пропонуємо такі джерела: 1) Про проведення науково-педагогічного експерименту «Розвиток інклюзивного освітнього середовища у Запорізькій області» : наказ МОН України від 15.07.2016 № 836 // Міністерство освіти і науки України : [сайт]. – Режим доступа: http://old.mon.gov.ua/files/normative/2016-07-21/5789/nmon_836_15072016.pdf (дата звернення: 06.06.2017).; 2) 972205 74.04 О-75 Авдєєва С. О. До педагогічного супроводу дітей із особливими освітніми потребами / С. О. Авдєєва // Основні орієнтири розвитку системи освіти Запорізької області у 2013-2014 навчальному році : метод. рек. / Департамент освіти і науки, молоді та спорту Запоріз. обл. держ. адмін., КЗ "ЗОІППО" ЗОР ; [упоряд.: В. Я. Ястребова, Т. Г. Вєрозубова]. - Запоріжжя : Акцент Інвест-Трейд, 2013. – Ч. 1. – С. 99-104.; 3) Пантелєєв Є. На Запоріжжі стартував пілотний для України освітній проект [з розвитку інклюз. освіт. середовища] // Запороз. Січ. - 2016. - 26 лип. (№ 134). - С. 2.; 4) Муха О. Владислав Марченко: "Інклюзивна освіта допоможе охопити освітніми й реабілітаційними послугами всіх без винятку дітей" : [бесіда із заст. голови Запоріз. обл. ради] / Олена Муха // Запоріз. правда. - 2016. - 24 серп. (№ 33). - С. 5.; 5) Семенов Л. Марина Порошенко і Костянтин Бриль дали старт розвитку інклюзівної освіти в області / Леонід Семенов // Запоріз. правда. - 2016. - 8 верес. (№ 35). - С. 2.; 6) Капсамун І. «Особливі» діти мають відчувати себе потрібними : [про урочистості з нагоди початку нового навч. року в шк.-учасниках практ. наук.-пед. експерименту по впровадженню інклюзивної освіти в Запоріз. обл.] / І. Капсамун // День. - 2016. - 2-3 верес. (№ 156/157). - С. 2.; 7) Петрова Я. Інклюзивна освіта: плюси і мінуси експериментальної програми : [досвід Запоріз. обл.] / Я. Петрова // Без бар'єрів. - 2016. - № 17/18 (верес.). - С. 14. та ін. Щоб не обмежувати Вас у кількості джерел, радимо скористатися Електронним каталогом нашої бібліотеки. Пошук можна здійснити за допомогою такого алгоритму: наберіть у полі "Пошук теми" необхідний термін (у Вашому випадку - інклюзивна освіта) і клікніть "Шукати". Виберіть необхідне ключове слово, клікніть - ви повернетесь у попереднє вікно. Клікніть "Вибрати". Залишиться тільки передивитися пропоновані видання. При необхідності повторити алгоритм з іншими темами: діти-інваліди - робота соціальна у сім'ї та діти-інваліди - робота соціальна.

Ответ Добрый день, Алла! К сожалению, совсем новой информации по интересующей Вас теме в нашей поисковой системе не нашлось. Предлагаем следующие материалы: 1). 891413 74.204 С65 Сорокова, М. Г. Система М. Монтессори. Теория и практика : учеб. пособие для пед. вузов / М. Г. Сорокова. – Москва : Академия, 2003. – 384 с.; 2). 965220 88.8 Ф28 Фаусек, Ю. И. Детский сад Монтессори : статьи, советы и рекомендации / Ю. И. Фаусек. – М. : Карапуз, 2011. – 240 с.; 3). Корнетов Г. Метод Монтессори // Част. шк. - № 4. - С. 117-121.; 4). Дмитруха, А. В. Філософсько-педагогічні імплікації поглядів Марії Монтессорі у практиках дошкільної освіти / А. В. Дмитруха // Гуманітар. вісн. Запоріз. держ. інженер. акад. – 2015. – № 61. – С. 120-126.; 5). 837257 74.9 Д66 Доман Г. Гармоничное развитие ребенка. - М., 1996. - 447 с.; 6). 955828 74.1 С14 Сазонова, А. В. Загальнотеоретичні основи природничо-математичної освіти дітей дошкільного віку : навч. посіб. / А. В. Сазонова / М-во освіти і науки України. – К. : Слово, 2010. – 248 с. – Педагогіка. – Бібліогр.: с. 232-238.; 7). 821898 74.1 П29 Петерсон, Л. Г. Математика для дошкільнят : (метод. рекомендації) / Л. Г. Петерсон, Н. П. Холіна. – Суми : Макден, 1994. – 72 с.; 8). 967419 74.1 К65 Конспекти занять до зошита "Математична веселка" : навчання дітей середнього дошкільного віку математики / [авт.-упоряд. Титаренко О. М.]. – Запоріжжя : ЛІПС. – 160 с. – (іл). – Бібліотека вихователя дошкільного навчального закладу, Дошкілля ХХІ. – Бібліогр.: с. 156-158 (27 назв).; 9). 984897 74.1 Щ61 Щербакова, К. Й. Теорія і методика логіко-математичного розвитку дітей дошкільного віку : навч. посіб. / Катерина Щербакова, Олена Брежнєва. – Мелітополь : Вид. буд. ММД, 2015. – 200 с. – (портр.). – Бібліогр. в кінці модулів.; 10). 558449 371.018 Н60 Никитин Б. П. Развивающие игры. - М., 1981. - 120 с.

Ответ Уважаемая Алина! Предлагаем Вам литературу, которая, надеемся , поможет Вам в разработке конспектов урока или внеклассного занятия: 1). 962123 74.261.84 Ч-56 Чеховська, Л. Й. Проектне навчання на уроках української літератури у середній школі : науково-метод. посібник / Л. Й. Чеховська. – Запоріжжя : [Запоріжжя], 2010. – 264 с. – Бібліогр.: с. 255-263; 2). Чохелі,І. Метод проектів як дієвий здоров`язбережувальний засіб формування активної творчої особистості на основі сценічного самовираження / І. Чохелі // Рідна школа. – 2015. – № 9-10,вересень-жовт. – С. 59-63; 3). Шепета А. Уроки гречності. Пошуково-пізнавальний проект : (виховний захід) // Історія України. - 2013. - № 4. - (Вкладка). - (Шк. світ); 4). 967436 74.200.5 П84 Олефіренко Л. Л. Використання проектних технологій та мультимедійних засобів навчання під час вивчення предметів професійно-мистецького спрямування // Професійно-мистецька школа у системі національної освіти України : матеріали II Міжнар.наук.-практ. конф., 3-5 жовтня 2-12 р. - Запоріжжя, 2012. - С. 152-154; 5). Шмагало Р. Педагогіка художньої культури як елемент культурної політики: проект і практика нового освітнього напряму // Мистецтво та освіта. - 2011. - № 1. - С. 2-5; 6). Мовчан О. Захист проекту "Уроки життя і людської долі" // Укр. літ. в загальноосвіт. шк. - 2013. - № 1. - С. 36-38; 7). Бордюг Л. В. Метод проектів при викладанні шкільного курсу літератури: (укр. літ.) / Л. В. Бордюг, Т. А. Круглова // Вивчаємо укр. мову та літ. - 2010. - № 22-24. - С. 5-7; 8). Денисюк Л. Застосування проектних технологій на уроках української літератури // Укр. мова та літ. - 2010. - № 17-18. - С. 3-33. - (Шк. світ); 9). Комашко О. Застосування методів проектів під час вивчення особистості письменника // Укр. літ. в загальноосвіт. шк. - 2009. - № 4. - С. 15-17; 10). Парубець В. Впровадження методу проектів у процесі вивчення української літератури // Укр. літ. в загальноосвіт. шк. - 2008. - № 11. С. 24-28; 11). Уроки-майстерні: технологія і практика // Всесвіт. літ. та культура в навч. закладах України. - 2012. - № 11. - С. 16-21; 12). Сінегіна С. М. Захист проектів. Специфіка використання методу на уроках зарубіжної літератури. // Зарубіжна літ. в шк.- 2006. - №15/16. - С. 21-27; 13). Коваленко М. К. Використання пректної технології під час вивчення теми "Байка у світовій літературі" // Зарубіж. літ. в шк. - 2009. - № 22. - С. 12-21.

Ответ Добрый день, Алина! Предлагаем Вам следующие источники по Вашей теме: 1). И31014 74.261.7 О-26 Волкова А. Н. Использование творческих проектов в обучении английскому языку учащихся 9 классов средней школы / Волкова А. Н., Долгина О. А. // Волкова А. Н. Обучение иностранным языкам / Волкова А. Н., Долгина О. А.- СПб. : КАРО. – 2003. – С. 97-112. 2). Гербач Е. М. Театральный проект в обучении иностранному языку на начальном этапе / Е. М. Гербач // Иностранные языки в школе. – 2006. – № 4. – С. 51-55. 3). 915598 74.202 В68 Волобуєва Т. Б. Розвиток творчої компетентності школярів / Т. Б. Волобуєва. – Х. : Основа, 2005. – 112 с. – (іл.). 4). Белякова М. Международная проектная деятельность как способ раскрытия творческого потенциала личности ученика / М. Белякова // Иностранные языки в школе. – 2007. – № 3. – С. 79-82. 5). 939376 74.202 Т46 Тихенко Л. В. Розвиток творчих здібностей учнівської молоді в освітньо-виховній системі "Мала академія наук України" : навч.- метод. посібник / Л. В. Тихенко, С. І. Ніколаєнко. – Суми : Університет. книга, 2007. – 120 с. 6). 968020 81 М74 Гуров С. Ю. Проектний метод як засіб розвитку творчих здібностей учнів / С. Ю. Гуров, К. М. Тимофіїва // Мова. Свідомість. Концепт : зб. наук. пр. - Мелітополь, 2013. - Вип 3. - С. 193-197. 7). Бабська Л. Проект як основа творчого розвитку // Відкритий урок. - 2011. - № 12. - С. 55-64. 8). Ибр42 74.261.7 С59 Соколова Л. Н. Проектная работа на уроках немецкого языка : литературные проекты / Л. Соколова. – М. : Чистые пруды, 2008. – 30 с. 9). Шелест Л. Ю. Організація проектної роботи через драматизацію на різних етапах навчання. Переваги проектної драми у формуванні життєвої компетентності / Л. Ю. Шелест, Т. М. Шелест // Англійська мова та література. – 2009. – № 5. – С. 11-17. 10). Корш Н. В. Метод проектів як один із засобів розвитку соціокультурної компетенції школярів / Н. В. Корш, І. А. Перекоренко // Англійська мова та література. – 2010. – № 30. – С. 2-5. 11). Ананьєва І. І. Використання різних видів проектної діяльності на уроках - розвиток творчої і талановитої особистості / І. І. Ананьєва // Англійська мова та література. – 2010. – № 36. – С. 2-5. 12). Чохелі І. Метод проектів як дієвий здоров`язбережувальний засіб формування активної творчої особистості на основі сценічного самовираження / І. Чохелі // Рідна школа. – 2015. – № 9-10. – С. 59-63.

Ответ Доброго дня, Дарья! Пропонуємо Вам наступні джерела: 1). Зотова І. Система психолого-педагогічного супроводу обдарованих учнів ліцею / І. Зотова // Рідна школа. – 2010. – № 4-5. – С. 27-29. 2). 953090 88.8 С12 Савенков А. И. Психология детской одаренности : учеб. пособие для вузов / Савенков А. И. – М. : Генезис, 2010. – 448 с. 3). 964042 88.8 С32 Сергеева Т. Ф. Система работы с одаренными детьми : теория и практика / Т. Ф. Сергеева, Н. А. Пронина, Е. В. Сечкарева. – Ростов н/Д : Феникс, 2011. – 288 с. 4). 974938 88.8 М85 Мотилько Т. Л. Психолого-педагогічний супровід обдарованих дітей / Тетяна Мотилько, Наталія Леонова. – К. : Редакції загальнопед. газет, 2014. – 128 с. 5). 976206 60.5 Т38 Технології соціальної роботи з обдарованими дітьми та молоддю // Технології соціальної роботи : навч. посібник для внз / О. А. Агарков [та ін.].- Запоріжжя : Мотор Січ. – 2015. – С. 187-196. 6). Охріменко О. С. Соціально-педагогічна підтримка обдарованих дітей у Німеччині / О. С. Охріменко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. – 2016. – № 10. – С. 34-36. 7). Прашко О. Соціально-педагогічне проектування розвитку обдарованості / О. Прашко // Директор школи, ліцею, гімназії.. – 2016. – № 4-6. – С. 154-159. 8). Ліщук І. Реалізація системи роботи з обдарованими дітьми у школі в контексті проектування особистісно-розвивального змісту НВП / І. Ліщук // Директор школи, ліцею, гімназії.. – 2016. – № 4-6. – С. 220-226. 9). Андросович К. А. Проект інтерактивної психолого-педагогічної підтримки процесу соціалізації обдарованих старшокласників / К. А. Андросович // Освіта та розвиток обдарованої особистості. – 2017. – № 1. – С. 29-33. – Бібліогр.: 9 назв. 10). Андрієнко Н. Соціалізація обдарованих школярів. Програма "Робота соціального педагога щодо супроводу соціалізації обдарованих учнів" / Н. Андрієнко, К. Бєляєва // Соц. педагог. - 2017. - № 2. - С. 9-30. 11). Яхнова О. Розвиток соціальних здібностей обдарованих учнів // Сучасна школа України. - 2016. - № 12. - С. 19-25. 12). Корбут С. Ю. Робота соціального педагога з обдарованими дітьми в умовах гімназії // Обдарована дитина. - 2012. - № 10. - с. 9-13. 13). 966557 88.3 У93 Ушаков Д. В. Психология интеллекта и одаренности / Д. В. Ушаков / РАН, Ин-т психологии. – М. : Институт психологии РАН, 2011. – 464 с. 14) 965854 60.5 А87 Архипова С. П. Методи та технології роботи соціального педагога : навч. посібник / С. П. Архипова, Г. Я. Майборода, О. В. Тютюнник / М-во освіти і науки, молоді та спорту України. – К. : Слово, 2011. – 496 с.