Ответ Доброго дня, Олександр! Пропонуємо Вам наступні джерела: 1). 699620 74.263 П76 Примерное планирование курса истории в 7 класе (ІІ полугодие) : Метод. рекомендации. - М. : Б. и., 1987. - 101 с. 2). 9 П78 Программы вечерней (сменной) средней общеобразовательной школы: История: (5-11 классы) / М-во просвещения СССР. - М. : Просвещение. - 1980. - 120 с. 3). 9 П78 Программы вечерней (сменной) средней общеобразовательной школы: История: (5-11 классы) / М-во просвещения СССР. - М. : Просвещение. - 1974. - 135 с. 4). 9 П78 Программы восьмилетней и средней школы: История / М-во просвещения СССР. - М. : Просвещение. - 1977. - 112 с. 4). О преподавании истории древнего мира и средних веков в 5-6 классах восьмилетней школы по новым программам / под ред. А. Т. Кинкулькина. - М. : Изд-во Акад. пед. наук. РСФСР, 1960. - 127 с. Також пропонуємо переглянути журнал "Преподавание истории в школе " за 1960-1980 рр.

Ответ Добрий день, Людмило! Пропонуємо Вам таку літературу: 1). Білан, О. Мовленнєва компетентність дошкільників: сутність та шляхи реалізації / О. Білан // Педагогічна думка. – 2006. – № 3. – С. 40-43. 2). Скороходова, Е. Ю.Детям на забаву : [о фольклоре для детей] / Е. Ю. Скороходова // Б-ка"Библиопринт".Читаем,учимся,играем. – 2011. – № 9. – С. 108-111. 3). Трифонова, О. С. Мовна картина світу як чинник формування мовленнєвої особистості старших дошкільників / О. С. Трифонова // Гуманітарні науки. – 2012. – № 1. – С. 107-113. 4). Садовенко, С. Традиційний дитячий фольклор: ключ до цікавого дозвілля з дітьми / С. Садовенко // Музичний керівник. – 2014. – № 12, грудень. – С. 11-16. 5). Мишолов, Н. Слово до слова складається мова, або Формуємо мовленнєву компетенцію дошкільників / Н. Мишолов, В. Таран, О. Ряба // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2016. – № 11, листопад. – С. 33-41. 6). Богдан, З. П. Педагогічне значення українського дитячого фольклору / З. П. Богдан, С. М. Ткачук // Інноваційна педагогіка. – 2018. – № 3. – С. 245-248. – Бібліогр.: 6 назв. 7). 923674 74.1 К34 Крутій К. Л. Діагностика мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку: (Монографія). - Запоріжжя, 2005. - 208 с. 8). Карабаєва І. Мовленнєва та комунікативна компетенція: визначаємо рівень сформованості у старших дошкільників // Вихователь-методист дошкільного закладу. - 2016. - № 7. - С. 65-71. 9). Маліновська Н. Формування мовленнєвої компетенції засобами казки // Дит. садок. - 2011. - № 11. - С 10. 10). Маркотенко Т. С. Інтеграція мовленнєвого та логіко-математичного розвитку дітей під час роботи над казками та загадками / Т. С. Маркотенко, А. В. Сазонова // Дошкіл. навч. заклад. - 2011. - № 9. - С. 7-14. 11). Пасічник А. Казка як засіб розвитку словесної творчості / А. Пасічник, В. Бєлова // Дошкіл. виховання. - 2009. - № 10. - С. 11-13. 12). Мерзлякова С. При солнышке - тепло, при матушке - добро: (сценарий фольклорного праздника для старшего дошкольного возраста) // Муз. руководитель. - 2011. - № 1. - С. 29-38.

Ответ Добрий день, Юліє. Пропонуємо Вам переглянути слідуючу літературу : 1). 911247 74.9 Е63 Еникеева, Д. Д. Сексуальность детей и подростков / Д. Д. Еникеева. – М. : Эксмо, 2003. – 414 с. – Откровенно о сокровенном. 2). Ф79144 51.204.5 Д55 До 16 і старшим : Популярна сексологія для підлітків / Укл. Т.П.Мартиняк. – Х. : Пегас, 2008. – 112 с. – (іл.). 3). М151320 51.204.5 К28 Кастро, М. Э. Сексуальная энциклопедия для подростков : все, что нужно знать о здоровье и сексе / Мариэла Кастро Эспин ; [пер. с ит. Г. Гава]. – Х. ; Белгород : Клуб Семейного Досуга, 2009. – 128 с. – (ил.). 4). 890767 51.204.5 П56 Понтон, Л. Сексуальная жизнь подростков : открытие тайного мира взрослеющих мальчиков и девочек / Л. Понтон / пер. с англ. Э. Касимова. – М. : Изд-во Ин-та Психотерапии, 2001. – 272 с. 5). Ф86774 37.013.77 К59 Козлова, А. Г. Сексуальність. Усе що треба знати до 18 / Козлова Анна. – К. : Шкільний світ, 2019. – 136 с. – (іл.). – Бібліотека "Шкільного світу". – Бібліогр.: с. 79-80 (40 назв). 6). Ф87325 613.96 К73 Котка, А. 100 и 1 вопрос и ответ про это. Все, о чем подростки стесняются говорить со взрослыми / А. Котка. – [К.] : CRYSTAL BOOK, 2019. – 64 с. – (ил.). 7). Ф87378 613.95 О-83 Откуда я взялся? Правдивые ответы на "неудобные" вопросы : [пер. с исп. / Хосе Р. Диас Морфа и др.]. – Х. : Vivat, 2018. – 104 с. – (ил.). 8). Бр4404 030 П24 Пейткс, М. Мія дорослішає. Що варто знати про дозрівання / Моніка Пейткс ; іл. Крістіни Лосантос ; пер. [з ісп.] Світлани Івченко. – Львів : Урбіно, 2019. – 40 с. – (іл.). 9). Ф87623 613.95 В42 Відверта розмова про "це" : перший підручник зі статевого виховання дитини / [під заг. ред. Пере Фонт Кабре]. – [К.] : КМ-БУКС. – 208 с. – (іл.). 10). 797490 88.8 К12 Каган, В. Е. Воспитателю о сексологии / В. Е. Каган. – М. : Педагогика, 1991. – 256 с. – Библиогр.: с. 252-253. 11). 856067 88.8 Х42 Хиглинг М. Как беседовать с ребенком о сексе. СПб.: Питер ком., 1998. - 208 с.- (Вы и ваш ребенок). 12). 966674 74 П24 Савченко Ю. Ю. Хлопчики та дівчатка: особливості формування статево-рольових уявлень у дошкільному віці // Педагогічні науки та освіта: зб. наук. праць Запоріз. обл. ун-ту післядипломної пед. освіти.- Запоріжжя, 2012. - Вип. Х : Дошкільна освіта. - С. 149-156. 13). [Статті із статевого виховання дітей] // Дит. садок. - 2012. - № 8. - С. 8-64. 14).953647 74.1 Л88 Лисенко Н. В. Статеве виховання в умовах сім'ї та дошкільного навчального закладу // Лисенко Н. В. Педагогіка українського дошкілля : у 3-х ч.- К.,2010. - ч. 2. - С. 235-252.

Ответ Шановна Людмило, надаємо Вам список літератури по Вашій темі: 1). Білоусько, Л. Шляхи формування мовної (математичної) компетенції дошкільників в умовах дошкільного навчального закладу / Л. Білоусько // Рідна школа. – 2008. – № 10,жовтень. – С. 58-60. 2). 955828 74.1 С14 Сазонова, А. В. Загальнотеоретичні основи природничо-математичної освіти дітей дошкільного віку : навч. посібник / А. В. Сазонова / М-во освіти і науки України. – К. : Слово, 2010. – 248 с. – Педагогіка. – Бібліогр.: с. 232-238. 3). Яременко, Н. Розвивальне навчання з використанням ІКТ на заняттях гуртка логіко-математичного розвитку / Н. Яременко // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2016. – № 10. – С. 18-24. 4). Брежнева, О. Г. Концептуальні засади математичного розвитку дітей дошкільного віку: логіка реалізації / О. Г. Брежнева // Освіта та розвиток обдарованої особистості. – 2017. – № 2,лютий. – С. 5-11. – Бібліогр.: 17 назв. 5). Новицька, Т. Пригоди на Острові Математики: Квест для дітей старшої групи / Т. Новицька, О. Небжицька // Дошкільне виховання. – 2017. – № 4. – С. 30-32. 6). Зайцева, Л. Світ у вимірі математики: компетентнісний підхід до освіти дошкільнят / Л. Зайцева // Дошкільне виховання. – 2017. – № 12. – С. 2-4. 7). Решетняк, О. Доматематична підготовка малюків: Монтессори-підхід / О. Решетняк // Дошкільне виховання. – 2017. – № 12. – С. 10-12. 8). Кац, Є. Математика в іграх: Для дітей старшої групи / Є. Кац // Дошкільне виховання. – 2018. – № 1. – С. 18-19. 9). Алєко, О. А. Способи формування логіко-математичної компетентності дітей старшого дошкільного віку / О. А. Алєко // Інноваційна педагогіка. – 2018. – № 5. – С. 161-164. 10). Черепаня, Н. І. Педагогічні умови розвитку математичних уявлень у дітей старшого дошкільного віку за допомогою інформаційних технологій / Н. І. Черепаня, Н. М. Русин // Педагогічні науки. – 2018. – № L X X X I, том 1. – С. 249-252. – Бібліогр.: 9 назв. 11). Бєгунова Т. І. Розвиток логіко-математичної компетентності дошкільника // Дошкіл. навч. закл. - 2012. - № 6. - С. 4-22. 12). Скворцова С. Логіко-математична компетентність дитини: наступність дошкілля і школи // Дошкіл. виховання. - 2011. - № 5. - С. 13-17.

Ответ Доброго дня, Марина! До запиту від 02.02.2021: Допоможіть, будь ласка, підібрати літературу за темою: «Корекція проявів оптичної дислексії у дітей із ЗПР молодшого шкільного віку під час корекційно-логопедичних занять в умовах інклюзивної освіти». Можемо додати лише такі джерела: 1). 763026 88.4 У51 Ульенкова У. В. Шестилетние дети с задержкой психического развития / Ульенкова Ульяна Васильевна. – М. : Педагогика, 1990. – 182 с. 2). Удодік Л. О. Корекція та розвиток навичок читання у школярів із ЗПР / Л. О. Удодік // Поч. навчання та виховання. - 2015. - № 1/2. - С. 33-40. 3). 866002 74.3 Л20 Лалаева Л. И. Устранение оптической дислексии и дисграфии // Лалаева Л. И. Логопедическая работа в коррекционных классах : кн. для логопеда / Л. И. Лалаева. – М. : ВЛАДОС, 1999. – С. 153-165 с. – Также доступно в интернете: http://pedlib.ru/Books/2/0007/2_0007-1.shtml 4). 754680 88.8 Г74 Готовность к школьному обучению детей с задержкой психического развития шестилетнего возраста : сб. науч. тр. / АПН СССР, НИИ дефектологии ; [под ред. В. И. Лубовского, Н. А. Цыпиной]. – М. : АПН СССР, 1989. – 120 с. 5). Киселёва В. А. Некоторые аспекты формирования навыка чтения у детей с ЗПР // Дефектология. - 2007. - № 6. - С. 28-40. 6). Микфельд Я. О. Диагностика и коррекция предпосылок оптической дисграфии и дислексии у детей от 5 до 7 лет / Я. О. Микфельд // Логопедия. - 2004. - № 3. - С. 39-46. 7). Русецкая М. Н. Взаимосвязь дислексии с нарушениями устной речи и зрительных функций у младших школьников / М. Н. Русецкая // Дефектология. - 2004. - № 5. - С. 42-49. 8). Микфельд Я. О. Система коррекционно-развивающих упражнений, направленных на устранение предпосылок оптической дисграфии и дислексии у дошкольников / Я. О. Микфельд // Логопедия. - 2004. - № 4. - С. 42-53. 9). Яструбинская Е. А. Этапы и приемы коррекционной логопедической работы с учащимися в начальной школе, имеющими трудности в оптико-пространственной ориентировке и временных представлениях / Е. А. Яструбинская // Практическая психология и логопедия. - 2006. - № 6. - С. 39-52. 10). Киселева В. А. Выявление предпосылок нарушений письменной речи у дошкольников с ЗПР / В. А. Киселева // Дефектология. - 2005.- № 6. - С. 41-47. 11). Лалаева Р. И. Нарушения речи и их коррекция у детей с задержкой психического развития [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Лалаева Р. И., Серебрякова Н. В., Зорина С. В. – М. : ВЛАДОС, 2003. - 303 с. – Режим доступа: https://nsportal.ru/vuz/psikhologicheskie-nauki/library/2014/12/01/lalaeva-ri-serebryakova-nv-zorina-sv-narusheniya 12). Мазанова Е. В. Коррекция оптической дисграфии. Конспекты занятий с младшими школьниками [Электронный ресурс]: - М. : Из-во «ГНОМ и Д», 2006. - 88 с. – Режим доступа: http://pedlib.ru/Books/2/0154/2_0154-1.shtml 13). Русецкая М. Н. Дислексия в двадцать первом веке: опыт изучения, итоги и перспективы [Електронний ресурс] / М. Н. Русецкая // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. - 2011. - Вип. 18. - С. 221-225. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2011_18_58 14). Голуб Н. М. Пізнавальні завдання як засіб формування читацького інтересу в молодших школярів із ЗПР та дислексєю [Електронний ресурс] / Н. М. Голуб // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. - 2010. - Вип. 16. - С. 22-24. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2010_16_9 15). Корнев А. Н. Нарушения чтения и письма у детей [Электронный ресурс] : учебно-метод. пособие. - СПб. : МиМ, 1997. - 286 с. - Режим доступа: http://pedlib.ru/Books/1/0306/index.shtml?from_page=1 З матеріалами без посилань можна буде ознайомитись тільки після закінчення карантину.