Типи і структура уроків (2004-2008)

(2016)

Типы и структура уроков (2004-2008)

1. Єргіна О. В. Сучасний урок і мультимедійні технології: досвід і перспектива // Комп'ютер у шк. та сім'ї. – 2008. – № 2.- С. 12-16.

2. Ибрагимов Г. И. Концепции современного урока // Школ. технологии. – 2008. – № 2. – С. 48-52.

3. Ковальова О. Нетрадиційний урок за проектною технологією // Завуч. – 2008. – № 36.

4. Коростельов В. Аналіз уроку як один із методів контролю за якістю роботи вчителя // Дир. шк., ліцею, гімназії. – 2008. – № 6. – С. 74-80.

5. Найпоширеніші нестандартні уроки // Розкажіть онуку. – 2008. – № 11. – С. 9-12.

6. Пентилюк М. Сучасні підходи до типології уроків // Дивослово. – 2008. – № 6. – С. 2-5.

7. Поташник М. Общедидактический анализ урока в современной школе // Школ. планирование. – 2008. – № 5. – С. 17-97 ; Нар. образование. – 2008. – № 1. – С. 169-175.

8. Рева Ю. Мистецтво розроблення творчого задуму уроку-технології професійної майстерності вчителя // Рід. шк. – 2008. – № 12. – С. 50-56. – Бібліогр. : 8 назв.

* * *

9. Ампілогова Л. П. Мета уроку – ключова основа технології його проведення // Математика в шк. України. – 2007. – № 22-24.

10. Васильева Н. Как составить валеологически обоснованное расписание уроков // Дир. шк. – 2007. – № 1. – С. 26-36.

11. Дейс С. В. Построение эффективного урока через сочетание различных организационных форм // Начал. шк. – 2007. – № 12. – С. 23-28.

12. Дибка Л. Урок – гендерне дослідження // Дивослово. – 2007. – № 2. – С. 12-17.

13. Златковська О. В. Як швидко створити урок-презентацію // Фізика в шк. України. – 2007. – № 8.

14. Как провести анализ урока // Начал. шк. – 2007. – № 5.

15. Михайлова О. Л. Урок – защита творческого проекта / О. Л. Михайлова, Е. В. Давыдова// Информатика и образование. – 2007. – № 5. – С. 16-19.

16. Островерхова Н. Аналіз виховного аспекту уроку // Відкрит. урок. – 2007. – № 1. – С. 84-95.

17. Островерхова Н. Нетипові форми організації навчання та їх аналіз // Відкрит. урок. – 2007. – № 3. – С. 62-80.

18. Педагогічна імпреза : [моделі нетрадиц. уроків: уроки-мандрівки, інтегров. уроки, віршовані (римовані) уроки, уроки-теле-радиопередачі, уроки-дискусії, уроки-дослідження, уроки-сюжетні замальовки] // Завуч. – 2007. – № 9.

19. Стецюк Л. І. Нова технологія уроку // Все для вчителя. – 2007. – № 8. – С. 23-26.

* * *

20. Гладунська В. Н. Урок залишається основою навчального процесу // Обдарована дитина. – 2006. – № 8. – С. 19-28.

21. Котькова Г. Добирання матеріалу у сценарії уроку // Відкрит. урок. – 2006. – № 2. – С. 12-18.

22. Лещенко М. Пізнавально-активне поле уроку // Відкрит. урок. – 2006. – № 1. – С. 14-20.

23. Лукьянова М. И. и др. Методика анализа личностно ориентированного урока по предметам основной школы // Завуч. – 2006. – № 2. – С. 13-22.

24. Лукьянова М. И. Методика комплексного анализа и самоанализа личностно ориентированного урока // Завуч. – 2006. – № 2. – С. 22-34.

25. Невінчана Н. Карти-схеми аналізу уроку // Завуч. – 2006. – № 5. – С. 3-8.

26. Островерхова Н. Морфологія аналізу якості уроку // Освіта і управління. – 2006. – Т. 9, № 1. – С. 95-102.

27. Островерхова Н. Аналіз організаційного аспекту уроку // Відкрит. урок. – 2006. – № 5-6. – С. 72-87.

28. Островерхова Н. Концепції аналізу уроку // Відкрит. урок. – 2006. – № 1. – С. 89-95.

29. Островерхова Н. Синергетичний підхід до аналізу якості уроку // Дир. шк., ліцею, гімназії. – 2006. – № 2. – С. 90-95.

30. Островерхова Н. Технології видів аналізу уроку // Відкрит. урок. – 2006. – № 2. – С. 71-77.

31. Панченко С. Нестандартні форми уроків // Відкрит. урок. – 2006. – № 23/24. – С. 34-39.

32. Саранцев Г. И. Дидактические аспекты исследования урока в школе // Педагогика. – 2006. – № 1. – С. 32-39.

33. Соломатін А. Організація уроку в умовах модернізації освіти // Відкрит. урок. – 2006. – № 10. – С. 3-16.

* * *

34. 920537 74.202 К 89 Кукушин В. С. Валеологически целесообразная регламентация урока // Кукушин В. С. Теория и методика обучения. – Ростов н/Д, 2005. – С. 139-149.

35. 925039 74.00 М17 Максимчук С. П. Урок – основна форма організації навчально-виховного процесу // Максимюк С. П. Педагогіка. – К., 2005. – С. 148-157.

36. 918467 74.202 П24 Урок в объяснительно-иллюстративном режиме обучения // Педагогические технологии. – М., 2005. – С. 32-40.

37. Васьков Ю. В. Структурно-функціональний підхід до аналізу уроку // Теорія та методика фіз. виховання. – 2005. – № 2. – С. 8-14.

38. Горішний З. Науково-методичні основи ефективності сучасного уроку // Дир. шк. – 2005. – № 37, 38.

39. Максименко В. Структурування уроків різних типів: теоретико-метод. аспект // Почат. освіта. – 2005. – № 20.

40. Молдаван Н. И. Совместный анализ урока учителем и завучем – эффективный способ внутришкольного повышения квалификации // Завуч. – 2005. – № 6. – С. 30-34.

41. Пометун О. Яким має бути інтерактивний урок: умови ефективного навчання // Завуч. – 2005. – № 28, 31.

* * *

42. 912355 74.202 З-14 Загвязинский В. И. Урок как основная форма организации обучения в школе. Роль учителя в подготовке и проведении урока // Загвязинский В. И. Теория обучения: современная интерпретация. – М., 2004. – С. 134-142.

43. 909150 74.00 П32 Підласий І. П. Практична педагогіка або три технології : інтерактив. підруч. для педагогів ринк. системи освіти. – К. : Слово, 2004. – 616 с.

    С. 519-523: Як прогнозувати урок.

    С. 554-564: Інформаційне наповнення уроку.

    С. 583-615: Складаємо план уроку.

44. Безрукова В. Достоинства и недостатки современного урока // Дир. шк. Україна. – 2004. – № 1. – С. 36-42 ; № 2. – С. 51-55.

45. Желюк О. Погляд директора на аналіз уроку // Завуч. – 2004. – № 19. – (Готуємось до нового року).

46. Мариновська О. Методика векторного аналізу уроку: проектно-впроваджувальний аспект // Відкрит. урок. – 2004. – № 9/10. – С. 34-41.

47. Островерхова Н. Аналіз уроку: концепції, методики, технології // Дир. шк. – 2004. – № 25/26. – (Спецвип.).

48. Одинцова Г. Інформативність уроку як засіб підвищення його результативності / Г. Одинцова, Я. Кодлюк // Почат. шк. – 2004. – № 2. – С. 9-11.

49. Островерхова Н. Аналіз уроку як цілісної складової педагогічної системи // Завуч. – 2004. – № 25.

50. Поташник М. Подготовка и проведение открытого урока / М. Поташник, М. Левит // Відкрит. урок. – 2004. – № 9/10. – С. 29-33.

51. Тевлін Б. Відвідування й аналіз уроку та виховного заходу // Завуч. – 2004. – № 25.

52. Тучкова Т. Урок – показатель мастерства учителя // Відкрит. урок. – 2004. – № 9/10. – С. 11-28.

53. Чекына О. Нестандартні форми проведення уроку // Почат. освіта. – 2004. – № 5.