Психолого-педагогічні умови розвитку комунікативних здібностей дітей з розладом аутичного спектру

(2017)

1. 918417 57.33 А45 Алвин Д. Музыкальная терапия для детей с аутизмом / Д. Алвин, Э. Уорик ; пер. с англ. Ю. В. Князькиной ; под ред. Э. Уорик. – М. : Теревинф, 2004. – 208 с.

2. Ф81566 88.4 Б18 Байкіна Н. Г. Засвоєння навчальної програми учнями з порушенням спектра аутизму : монографія / Н. Г. Байкіна, Я. В. Крет ; ДВНЗ "Запоріз. нац. ун-т", МОН України. – Запоріжжя : [ЗНУ], 2010. – 342 с.

3. 986639 74.3 Б24 Барбера М. Л. Детский аутизм и вербально-поведенческий подход (The Verbal Behavior Approach) : обучение детей с аутизмом и связанными расстройствами / Мэри Линч Барбера при участии Трейси Расмуссен ; предисл. Марка Сандберга ; [пер. с англ. Д. Г. Сергеева]. – К. : СВАРОГ, 2017. – 306 с.

4. 950019 74.9 Д67 Доленко О. В. "Аутизм в дошкольном детстве – откровенный разговор" : (в помощь родителям) / Доленко Ольга Витальевна. – Запорожье : [Печатный мир], 2009. – 140 с.- Из содерж.: Развитие речи. – С. 69-85.

5. 965138 74.3 И65 Инклюзивное образование : настольная книга педагога, работающего с детьми с ОВЗ : метод. пособие / [Староверова М. С. и др.]. – М. : ВЛАДОС, 2012. – 168 с. – Из содерж.: Дети с синдромом РДА в системе общего образования. – С. 44-57.

6. 985812 74.3 К61 Колишкін О. В. Вступ до спеціальності "Корекційна освіта" : навч. посіб. для внз / О. В. Колишкін. – Суми : Унів. кн., 2016. – 392 с. – Із змісту: Психолого-педагогічна характеристика дітей з порушенням спілкування та поведінки (РДА). – С. 187-208.

7. Ф80146 88.4 К80 Крет Я. В. Рання діагностика та корекція психомоторики дітей з аутизмом : [монографія] / Я. В. Крет ; ДВНЗ "Запоріз. нац. ун-т" МОН України. – Запоріжжя : [ЗНУ], 2007. – 608 с. – Із змісту: Рівень затримки психічного і мовного розвитку та її корекція в процесі навчання. – С. 163-186.

8. Ф70628 74.200 К83 Кроки до компетентності та інтеграції в суспільство : наук.-метод. зб. / [редкол.: Н. Софій (гол.) та ін.] ; Всеукр. фонд "Крок за кроком" ; Ін-т педагогіки АПН України ; Ін-т дефектології АПН України ; Наук.-метод. центр серед. освіти М-ва освіти і науки України. – К. : Контекст, 2000. – 336 с. – Із змісту: Тюптя О. Комунікативна компетентність особистості. – С. 200-208 ; Бєлєнька Г. На шляху до подолання РДА. – С. 255-260.

9. 793962 57.3 Л33 Лебединская К. С. Диагностика раннего детского аутизма: начальные проявления. – М.: Просвещение, 1991. – 96 с.

10. 965191 57.33 Л57 Лильин Е. Т. Детская реабилитология : учеб. пособие для системы послевуз. проф. образования врачей / Е. Т. Лильин, В. А. Доскин. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Литтерра, 2011. – 640 с. – Из содерж.: Психолого-педагогическая работа с детьми, страдающими аутизмом. – С. 243-253.

11. 982272 57.33 М 21 Мальцев Д. В. Расстройства спектра аутизма у детей с дефицитом фолатного цикла : монография / Д. В. Мальцев ; Нац. мед. ун-т им. А. А. Богомольца ; Ин-т эксперимент. и клинич. медицины НМАПО им. П. Л. Шупика, Каф. неврологии № 1. – К. : Центр учеб. лит., 2016. – 136 с.

12. Ф80583 88.4 М22 Мамайчук И. И. Помощь психолога детям с аутизмом / И. И. Мамайчук. – СПб. : Речь, 2007. – 288 с. – Из содерж.: Психологическое сопровождение детей и подростков с ранним детским аутизмом. – С. 126-139 ; Игровая психологическая коррекция гностических и речевых процессов у детей с аутизмом.

13. 913853 57.33 М72 Млодик И. Ю. Чудо в детской ладошке или неруководство по детской психотерапии / И. Ю. Млодик. – М. ; СПб. [и др.] : Питер, 2004. – 224 с. – Из содерж.: Дети закрытой двери (аутисты). – С. 17-30.

14. 927987 74.3 Н32 Настольная книга педагога-дефектолога / Т. Б. Епифанцева, Т. Е.Киселенко [и др.]. – 2-е изд. – Ростов н/Д : Феникс, 2006. – 565 с. – Из  содерж.: Ранний детский аутизм. – С. 388-446.

15. 941676 74.3 Н54 Неретина Т. Г. Специальная педагогика и коррекционная психология : учеб.-метод. комплекс / Т. Г. Неретина ; Рос. акад. образования, Моск. психол.-соц. ин-т. – М. : Флинта : МПСИ, 2008. – 376 с. – Из содерж.: Детский аутизм. – С. 107-117.

16. бр 88.8 Н64 Никольская О. Ребенок с аутизмом в обычной школе / О. Никольская, Т. Фомина, С. Цыпотан. – М. : Чистые пруды, 2006. – 32 с. – Из содерж.: Речевые проблемы. – С. 19-21; Особенности социального и эмоционального развития. – С. 23-27.

17. 986641 74.3 Н85 Нотбом Э. 10 вещей, о которых хотел бы рассказать вам ребенок с аутизмом / Эллен Нотбом ; пер. с англ. Марии Шубиной. – К. : СВАРОГ, 2017. – 148 с.

18. 934046 57.33 О-50 Оклендер В. Окна в мир ребенка : руководство по детской психотерапии / В. Оклендер ; пер. с англ. под ред. Ф. Б. Березина, Е. А. Спирикиной, Е. Д. Соколовой. – М. : Независ. фирма "Класс", 2007. – 336 с. – Из содерж.: Аутизм. – С. 282-285.

19. 901920 74.3 П35 Питерс Т. Аутизм: от теоретического понимания к педагогическому воздействию : книга для педагогов-дефектологов / Т. Питерс. – М. : ВЛАДОС, 2003. – 240 с. – Из содерж.: Коммуникации. – С. 72-110.

20. 570665 371.9 Р22 Ранний детский аутизм. (Клинико-психологическая характеристика, медикаментозная и психолого-педагогическая коррекция) : сб. науч. тр. / АПН СССР, НИИ дефектологии ; редкол.: Т. А. Власова (отв. ред.) и др. – М., 1981. – 100 с.

21. 956423 88.8 С17 Самохвалова А. Г. Коммуникативные трудности ребенка: проблемы, диагностика, коррекция : учеб-метод. пособие / А. Г. Самохвалова. – СПб. : Речь, 2011. – 432 с.

22. 919643 74.3 С71 Специальная педагогика : учеб. пособие для вузов / авт.: Л. И. Аксенова [и др.] ; под ред. Н. М. Назаровой. – 4-е изд., стер. – М. : Академия, 2005. – 400 с. – Из содерж.: Специальное образование при аутизме и аутичных чертах. – С. 300-316.

23. 919975 88 Ш24 Шаповал И. А. Методы изучения и диагностики отклоняющегося развития : учеб. пособие / И. А. Шаповал. – М. : ТЦ Сфера, 2005. – 320 с. – Из содерж: Исследование речевого развития ребенка. – С. 164-191 ; Обследование аутичных детей. – С. 264-268.

24. 918243 74.3 Я65 Янушко Е. А. Игры с аутичным ребенком: установление контакта, способы взаимодействия, развитие речи, психотерапия : практ. пособие для психологов, педагогов и родителей / Е. А. Янушко. – М. : Теревинф, 2004. – 136 с.

* * *

25. Артемова Е. Э. Логопедическая работа с детьми с ранним детским аутизмом / Артемова Е. Э., Адильжанова М. А. // Логопедия. – 2009. – № 4. – С. 48-52.

26. Аутичні діти в звичайній школі. З досвіду спілкування й роботи педагога // Дитина з особливими потребами. – 2016. – № 8. – С. 4-7.

27. Додзина О. Б. Психологические характеристики речевого развития детей с аутизмом // Дефектология. – 2004. – № 6. – С. 44-53.

28. Куценко Т. Системи допоміжної альтернативної комунікації для дітей з аутизмом // Дефектологія. – 2011. – № 2. – С. 41-44.

29. Островська К. О. Особливості соціальної компетентності у дітей з різним рівнем аутизму // Практ. психологія та соц. робота. – 2013. – № 5. – С. 52-56. – Бібліогр.: 7 назв.

30. Семенова Т. Розвиток мовлення аутичних дітей в умовах спеціальної школи-інтернату // Дефектолог. – 2010. – № 5. – С. 10-15.

31. Скрипник Т. Концепція навчання та розвитку дітей із розладами аутичного спектра / Т. Скрипник // Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання. – 2013. – № 2. – С. 7-11.

32. Скрипник Т. Особливості психічних процесів в аутичних детей / Т. Скрипник, Д. Скрипник // Дефектологія. – 2008. – № 1. – С. 19-22.

33. Скрипник Т. Особливості встановлення взаємодії з аутичними дітьми // Дефектологія. – 2010. – № 3. – С. 46-48.

34. Скрипник Т. Структура та підґрунтя методики музичної терапії для дітей з аутизмом // Дефектологія. – 2007. – № 1. – С. 26-29.

35. Хаустов А. В. Исследование коммуникативных навыков у детей с синдромом раннего детского аутизма // Дефектология. – 2004. – № 4. – С. 69-74.

36. Хворова Г. Комплексна психолого-педагогічна технологія корекції розвитку активності дітинин з аутизмом // Дефектологія. – 2009. – № 2. – С. 22-25.

37. Хворова Г. Особливості корекційно-розвивального навчання дітей з аутизмом // Дефектологія. – 2005. – № 2. – С. 4-8.

38. Хуснутдинова-Жербер, Л. Дети не от мира сего // Практ. психологія та соц. робота. – 2011. – № 2. – С. 54-56.

39. Шишова Т. Детский аутизм // Будь здоров! – 2010. – № 4. – С. 56-62.

* * *

40. Базима Н. В. До проблеми обстеження стану мовленнєвого розвитку у дітей з аутистичними порушеннями [Електронний ресурс] // Логопедія. – 2011. – № 1. – С. 5-10. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/logoped_2011_1_3

41. Базима Н. В. Значення музикотерапії для розвитку мовлення у дітей з аутистичними порушеннями [Електронний ресурс] / Н. В. Базима, О. В. Мороз // Логопедія. – 2013. – № 3. – С. 3-8. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/logoped_2013_3_2

42. Базима Н. В. Мовленнєва активність як елемент формування активної взаємодії зі світом у дітей з аутистичними порушеннями [Електронний ресурс] // Зб. наук. пр. Кам'янець-Поділ. нац. ун-ту ім. Івана Огієнка. Серія соціально-педагогічна. – 2013. – Вип. 22 (2). – С. 178-187. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkp_sp_2013_22(2)__24

43. Базима Н. В. Особливості мовленнєвої та комунікативної діяльності у дітей з аутизмом [Електронний ресурс] // Наук. часоп. НПУ ім. М. П. Драгоманова. Серія 19: Корекційна педагогіка та спец. психологія. – 2011. – Вип. 18. – С. 7-9. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2011_18_

44. Базима Н. В. Особливості породження і сприймання мовленнєвого висловлювання у дітей з аутистичними проявами [Електронний ресурс] // Зб. наук. пр. Кам'янець-Поділ. нац. ун-ту ім. Івана Огієнка. Серія соціально-педагогічна. – 2012. – Вип. 21 (1). – С. 14-19. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkp_sp_2012_21(1)__4

45. Базима Н. В. Особливості розвитку мовленнєвої функції у дітей з раннім дитячим аутизмом [Електронний ресурс] // Наук. часоп. НПУ ім. М. П. Драгоманова. Серія 19: Корекційна педагогіка та спец. психологія. – 2011. – Вип. 17. – С. 3-8. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2011_17_3

46. Базима Н. В. Створення мовленнєвого середовища як умова формування мовленнєвої активності у дітей зі спектром аутистичних порушень [Електронний ресурс] // Наук. часоп. НПУ ім. М. П. Драгоманова. Серія 19: Корекційна педагогіка та спец. психологія. – 2014. – Вип. 28. – С. 5-8. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2014_28_3

47. Базима Н. В. Формування мотивації мовленнєвої активності у дітей з аутистичними порушеннями [Електронний ресурс] // Наук. часоп. НПУ ім. М. П. Драгоманова. Серія 19, Корекційна педагогіка та спец. психологія. – 2013. – Вип. 23. – С. 10-14. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2013_23_5

48. Вітюк В. Розвиток мовлення дітей з аутизмом як запорука подальшого навчання у школі [Електронний ресурс] / В. Вітюк, Л. Тарасюк // Пед. часоп. Волині. – 2016. – № 1. – С. 75-81. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pchv_2016_1_16

49. Дубовик К. В. Співвідношення між розладами мовленнєвого розвитку та руховими функціями у дітей і з затримкою психічного розвитку та розладами спектра аутизму [Електронний ресурс] // Архів психіатрії. – 2016. – Т. 22, № 2. – С. 133-134. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apsuh_2016_22_2_49

50. Касьян М. В. Вплив музичної терапії на дітей з розладами спектру аутизму [Електронний ресурс] / М. В. Касьян, Р. В. Шибаєва // Наук. часоп. НПУ ім. М. П. Драгоманова. Серія 19: Корекційна педагогіка та спец. психологія. – 2013. – Вип. 24. – С. 292-296. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2013_24_64

51. Конопляста С. Ю. Особливості психофізичного та мовленнєвого розвитку дітей раннього віку з аутизмом [Електронний ресурс] / С. Ю. Конопляста, В. О. Косинкіна // Наук. часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова. Сер 19, Корекційна педагогіка та спец. психологія. – 2014. – Вип. 27. – С. 89-93. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2014_27_20

52. Куценко Т. О. Використання допоміжної альтернативної комунікації при навчанні дітей з розладами аутичного спектра [Електронний ресурс] / Т. О. Куценко // Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови. – 2013. – Вип. 4 (2). – С. 209-218. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ooop_2013_4(2)__26

53. Куценко Т. О. Дослідження рівня розвитку комунікативних навичок у дітей з розладами аутичного спектра [Електронний ресурс] // Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови. – 2012. – Вип. 3 (1). – С. 70-75. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ooop_2012_3(1)__16

54. Логвінова І. П. До проблеми формування невербальних засобів комунікативної діяльності дітей з розладами спектру аутизму [Електронний ресурс] // Логопедія. – 2012. – № 2. – С. 40-44. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/logoped_2012_2_12

55. Літвінова О. В. Щодо питання систематизації мовленнєвих порушень при аутизмі [Електронний ресурс] // Логопедія. – 2013. – № 3. – С. 48-51. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/logoped_2013_3_11

56. Рибак Ю. В. Корекційно-розвивальна робота із формування комунікативної компетенції засобами альтернативної комунікації з дітьми із розладами спектру аутизму [Електронний ресурс] / Ю. В. Рибак, О. М. Муращук // Зб. наук. пр. Кам'янець-Поділ. нац. ун-ту ім. Івана Огієнка. Серія соціально-педагогічна. – 2013. – Вип. 23 (3). – С. 241-248 . – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkp_sp_2013_23(3)__31

57. Руденко О. Комунікативні здібності дітей з розладами аутичного спектра [Електронний ресурс] / О. Руденко, С. Капацин // Гуманіт. вісн. Держ. вищ. навч. закладу "Переяслав-Хмельницький держ. пед. ун-т ім. Григорія Сковороди". Педагогіка. Психологія. Філософія : зб. наук. пр. – Переяслав-Хмельницький, 2012. – Вип. 25. – С. 433-437. – Режим доступу: http://ephsheir.phdpu.edu.ua:8083/xmlui/bitstream/handle/8989898989/737/433_437.PDF?sequence=1&isAllowed=y

58. Сухіна І. Використання ресурсів середовища в освітньому просторі для забезпечення розвитку і навчання дітей з аутизмом [Електронний ресурс] // Особлива дитина: навчання і виховання. – 2015. – № 1. – С. 41-48. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/DLog_2015_1_8

59. Товкес Ю. В. Патопсихологічні особливості невербального та вербального мовлення аутичних дітей [Електронний ресурс] // Наук. часоп. НПУ ім. М. П. Драгоманова. Серія 19, Корекційна педагогіка та спец. психологія. – 2013. – Вип. 23. – С. 410-413. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2013_23_122

60. Товкес Ю. В. Особливості первинного етапу формування мовлення у дітей з розладами аутистичного спектру [Електронний ресурс] // Наук. часоп. НПУ ім. М. П. Драгоманова. Серія 19, Корекційна педагогіка та спец. психологія. – 2013. – Вип. 24. – С. 237-241. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2013_24_53

61. Шеремет М. К. Логотерапевтична робота з аутичними дітьми [Електронний ресурс] / М. К. Шеремет, Д. І. Шульженко // Наук. часоп. НПУ ім. М. П. Драгоманова. Серія 19, Корекційна педагогіка та спец. психологія. – 2014. – Вип. 26. – С. 275-281. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2014_26_59

62. Шульженко Д. І. Психолінгвістичні основи корекції мовлення дітей зі спектром аутистичних порушень / Д. І. Шульженко, М. К. Шеремет // Логопедія. – 2013. – № 4. – С. 87-93. – Режим доступу: http://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/123456789/10855/1/Shulzhenko_Sheremet.pdf