Ответ Доброго дня, Ірино! Ваша тема потребує самостійної роботи. Пропонуємо Вам розпочати з наступних джерел: 1). Караманов О. В. Музейна педагогіка в контексті багатокультурного освітнього середовища в Україні / О. В. Караманов // Шлях освіти. – 2012. – № 2. – С. 8-11.; 2). Любарова В. Музейна педагогіка: можливості і перспективи // Дошкільне виховання. - 2009. - № 5. - С. 2-4.; 3). Пантелєєва Л. Музей та діти: (фрагменти кн.): [про підготовку дітей до відвідування музею, екскурсія до музею] // Дит. садок. - 2006. - № 8(лют.). - С. 1-24.; 4). Кравченко С. Виховний потенціал музейної педагогіки // Соц. педагог. - 2013. - № 10. - С. 27-30.; 5). Добридень, музею! :[пам'ятка дітям як поводитися у музеї]// Розкажіть онуку. - 2010. - № 4. - С. 131-136.

Ответ Здравствуйте, Юля! Такое направление, как патриотическое воспитание в зарубежных школах, встречается довольно редко. Поэтому предлагаем материал по гражданскому воспитанию: 1) Мельниченко Б. Програма навчання з предмета "Громадянське виховання" для початкових і середніх загальноосвітніх шкіл Польської Народної Республіки // Історія в шк. - 2010. - № 1. - С. 10-13 ; № 2. - С. С. 19-20.; 2) Мельниченко Б. Роль курсу "Громадянське виховання" у формуванні морального обличчя учнів основної школи Чеської Республіки // Історія в шк. - 2009. - С. 23-26 ; № 3. - С. 20-22.; 3) Ржешевская М. Гражданское воспитание в школах Великобритании // Воспитание школьников. - 2008. - № 7. - С. 56-60.; 4) Герасимчук В. І. Патріотичне виховання учнівської молоді в польських школах // ПостМетодика. - 1996. - № 3. - С. 38-40.; 5) Мельниченко Б. Суспільні відносини у курсі громадянського виховання учнів старших класів середньої загальноосвітньої школи Словацької Республіки // Історія в шк. - 2011. - № 10. - С. 12-14.; 6) Беженар Упровадження громадської освіти в навчальний процес: зарубіжний досвід // Школа. - 2009. - № 10. - С. 22-27.; 7) Позняк С. Дослідження громадянської освіти у країнах - членах Ради Європи // Шлях освіти. - 2005. - № 1. - С. 20-25.; 8) Гриценчук О. Формування громадянської свідомості. Європейський аспект // Рід. шк. - 2002. - № 10. - С. 8-9.; 9) Мельниченко Б. Зміст, форми і методи громадянського виховання учнів основної девятирічної школи Чеської Республіки на сучасному етапі розвитку освіти // Історія в шк. - 2013. - № 3. - С. 22-25.

Ответ Здравствуйте, Лилия! Предлагаем Вам следующие источники: 1). Сульянова М. М. Метод проектов в преподавании физики // Физика. - 2010. - № 18. - С. 5-6.; 2). Пірус В. М. Проектна діяльність на уроках фізики // Фізика в шк. України. - 2010. - № 13-14. - С. 8-12.; 3). Грищенко М. О. Скретч-технології для створення навчальних проектів з фізики // Комп'ютер у шк. та сім'ї. - 2010. - № 7. - С. 38-41.; 4). Коваленко Н. Організація навчальних проектів із фізики з метою формування самоосвітніх компетенцій учнів сільских шкіл // Фізика та астрономія в шк. - 2005. - № 4. - С. 14-19.; 5). 958318 74.265.1 М54 Методика навчання фізики у старшій школі : навч. посіб. / за ред. В. Ф. Савченка. – К. : Академія, 2011. – 296 с.

Ответ Доброго дня, Ірино! Пропонуємо Вам розпочати з наступних джерел: 1). Тадіян С. В. Розробка методики діагностики механізмів самооцінювання особистості в шкільному віці / С. В. Тадіян // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – № 3. – С. 40-50.; 2). Розробка методики діагностики механізмів самооцінювання особистості в шкільному віці / С. В. Тадіян // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – № 3. – С. 40-50.; 3). Мачуська І. М. Готовність старшокласників до професійного самовиначення: теоретичний аспект // Нові технології навчання. - 2012. - № 72. - С. 46-51.; 4). Миколаєнко А. Професійна орієнтація та професійне самовизначення учнів загальноосвітніх навчальних закладів / А. Миколаєнко, В. Герасимчук // Рідна школа. – 2012. – № 11. – С. 66-70.; 5). Родичев Н. Ф. Формирование профессионального самоопределения школьников в условиях непрерывного образования / Н. Ф. Родичев, С. Н. Чистякова // Педагогика. – 2012. – № 9. – С. 16-24.; 6). Саппа Г.-М. М. Професійне самовизначення учнівської молоді як процес: емпіричній аналіз // Укр. соціум. - 2012. - № 2. - С. 41-50.; 7). Дербенева М. Ю. Особенности профессионального самоопределения в период юности в связи с характеристиками образовательной среды : [профес. самоопределение старшеклассников] / М. Ю. Дербенева // Практична психологія та соціальна робота. – 2011. – № 8. – С. 68-73.; 8). Попович А. Э. Учет индивидуальных особенностей выпускников школ в процессе профессионального самоопределения // Соц. -гуманитар. знания. - 2011. - № 5. - С. 97-106.; 9). Лісовицька І. Шлях до себе. Формування позитивної "Я" - концепції: [заняття метою підвищення самооцінки підлітків] // Психолог. - 2011. - № 34. - С. 4-26. - (Шк. світ); 10). Попович О. Самооцінка та її роль у розвитку особистості. Корекційно-розвивальна програма для учнів // Психолог. - 2010. - № 4. - С. 22-29.

Ответ Здравствуйте, Екатерина! Смотрите ответ на Ваш вопрос за 18.04.2015