Ответ Шановна Дарино! Пропонуємо Вам літературу для подальшого її вивчення самостійно: 1). Кельнер С. С. Проблемне навчання : учень як об’єкт педагогічних впливів і суб’єкт пізнавальної діяльності // Завуч. Усе для роботи. - 2016. - № 13-14. - С. 26.13-26.19; 2). Бугрій О. Методологічне обгрунтування дидактичних проблем // Рідна школа. - 2010. - № 7-8. - С. 20-23; 3). Екало Н. Організація проблемно-інтегративного навчання // Школа. - 2010. - № 2. - С. 33-39; 4). Топузов, О. Інтелектуальний розвиток учнів у проблемному навчанні / О. Топузов // Рідна школа. – 2006. – № 11,листопад. – С. 6-8. – Бібліогр.: 13 назв.; 5). Топузов, О. Проблемна ситуація в теорії проблемного навчання / О. Топузов // Шлях освіти. – 2007. – № 1. – С. 12-16; 6). 881592 74.260 Н34 Наумчук М. М. Сучасний урок української мови в початковій школі: (методика і технологія навчання). - Тернопіль : Астон, 2001. - 264 с.; 7). Пономарьов К. Нестандартні форми організації навчання української мови в початкових класах // Початк. школа. - 2015. - № 12. - С. 1-6; 8). Захаркін О. Хай Вам ці поради стануть у пригоді : (навчання укр. мові в початковій школі) // Педагогічна думка. - 2-12. - № 3. - С. 6-26; 9). Мягких Г. М. Розробка уроків з розвтку зв’язного мовлення для школярів початкових класів // Обдарована дитина. - 2011. - № 9. - С. 25-32; 10). Барилова В. К. Формування умінь і навичок грамотного письма в учнів початкових класів // Початкове навчання та виховання. - 2009. - № 32. - С. 9-19.

Ответ Доброго дня, Оксана! Пропонуємо Вам наступні джерела: 1). 876585 74.1 П30 Петрик О. В. Навчання грамоти дітей шестирічного віку / О. В. Петрик ; М-во освіти і науки України ; Упр. освіти Запоріз. держ. адміністрації та ін. - Запоріжжя : ЛІПС, 2001. - 96 с. 2). 891413 74.204 С65 Сорокова М. Г. Система М. Монтессори. Теория и практика : учеб. пособие для пед.вузов / М. Г. Сорокова. - Москва : Академия, 2003. - 384с. - (Высшее образование). 3). 965220 88.8 Ф28 Фаусек Ю. И. Детский сад Монтессори : статьи, советы и рекомендации / Ю. И. Фаусек. - М. : Карапуз, 2011. - 240 с. 4). Дмитруха А. В. Філософсько-педагогічні імплікації поглядів Марії Монтессорі у практиках дошкільної освіти / А. В. Дмитруха // Гуманітар. вісн. ЗДІА. - 2015. - № 61. - С. 120-126. 5). Печенко І. Виховання для життя: соціалізація особистості в дитинстві у педагогіці Монтессорі / І. Печенко // Рідна школа. - 2007. - № 9. - С. 78-80. - Бібліогр.: 7 назв. 6). Завалко К. Особливості музичного виховання у педагогічній системі Марії Монтессорі : [дітей-дошкільнят] / К. Завалко // Муз. керівник. - 2012. - № 11. - С. 4-9. 7). Прибильська Н. Сенсорне виховання в педагогіці Монтессорі / Н. Прибильська, Н. Проценко // Дошк. виховання. - 2014. - № 8. - С. 9-11. 8). Науменко О. Монтессорі - підхід до мататематики / О. Науменко, А. Найда // Дошк. виховання. - 2014. - № 8. - С. 12-15. 9). [Монтессори - педагогіка: погляди, досвід] // Дит. садок. - 2013. - № 8. - Спецвип. 10). Фаусек Ю. И. Практика детского сада Монтессори // Дит. садок. - 2007. - № 11. 11). Борисова З. Система Марії Монтессорі - сучасним дошкільним закладам / З. Борисова, Р. Семерникова // Дошк. виховання. - 1996. - № 10. - С. 6-7.

Ответ Доброго дня, Вікторіє! З вашого списку є таке видання: Щолокова Н. Подорож до країни вбрання : урок із соціально-побутового орієнтування : 1 клас / Н. Щолокова // Дефектолог. - 2015. - № 11. - С. 15-18. Щодо теми, то пропонуємо наступне: 1) Лянченко Н. Моя професія - двірник. Професійна орієнтація молоді з вадами інтелекту // Соц. педагог. - 2015. - № 8. - С. 39-42.; 2) Косенко Ю. Вивчення історичного минулого як засіб соціалізації розумово відсталих учнів (за науковою спадщиною А. І. Капустіна) / Ю. Косенко // Особлива дитина: навчання і виховання. – 2015. – № 4. – С. 64-68.; 3) Янкевич Т. Ознайомлення з розміром предметів. Для дошкільнят з інтелектуальними вадами та ЗПР // Дефектолог. - 2014. - № 10. - С. 33-35.; 4) Петренко П. Розробка уроку із сільськогосподарської праці для 7-го класу для дітей із вадами розумового розвитку // Дефектолог. - 2013. - № 9. - С. 43-45.; 5) Шевцова В. Соціально-економічне виховання дошкільнят із ППР засобами казкотерапії // Дефектологія. - 2012. - № 10. - С. 48-50.; 6) Усатых Е. В. Туристско-краеведческая деятельность как средство улучшения социальной адаптации умственно отсталых школьников 12-16 лет / Е. В. Усатых, В. Н. Чумаков // Теория и практика физ. культуры. – 2010. – № 5. – С. 16-18.; 7) Закрепина А. Коррекционно-педагогическая работа по социальному развитию детей дошкольного возраста с отклонениями в умственном развитии // Дошк. воспитание. - 2010. - № 3. - С. 73-78.; 8) Старцева В. Психолого-педагогічні особливості соціально-побутового орієнтування дітей-сиріт із ЗПР // Дефектологія. - 2009. - № 2. - С. 34-36.; 9) Унковская Е. К вопросу о развитии навыков социально-бытовой адаптации детей с нарушениями интеллекта в условиях коррекционного образования // Практ. психология и логопедия. - 2009. - № 2. - С. 63-67.; 10) 919001 74.3 Т19 Тарасов М. А. Коррекция социального и речевого развития детей 3-7 лет: планирование, лексические темы, дидактические игры / М. А. Тарасов. – М. : ТЦ "Сфера", 2005. – 192 с.; 11) Бабіч В. Соціально-побутова адаптація дітей із вадами розвитку // Дефектолог. - 2012. - № 12. - С. 33-36.; 12) Мехова А. К. Современные подходы к диагностике структуры представлений о социальных отношениях детей с ЗПР // Актуал. пробл. соврем. науки. - 2011. - № 2. - С. 90-94.; 13) 964730 60.5 Р83 Руденко А. М. Социальная реабилитация : учеб. пособие для вузов / А. М. Руденко, С. И. Самыгин. – М. : Наука-Спектр : Дашков и К, 2012. – 320 с. – Из содерж.: Социальная реабилитация умственно отсталых детей с ЗПР. - С. 138-181.; 14) 965191 57.33 Л57 Лильин Е. Т. Детская реабилитология : учеб. пособие для системы послевузовского проф. образования врачей / Е. Т. Лильин, В. А. Доскин. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Литтерра, 2011. – 640 с. – Из содерж.: Принципы социокультурной реабилитации детей с ограниченными возможностями. - С. 62-104 ; Некоторые направления социальной реабилитации и адаптации детей с ограниченными возможностями. - С. 509-531. та ін.

Ответ Доброго дня! Пропонуємо наступний матеріал по Вашій темі: 1). Вербицький В. Фандрайзинг - альтернативне рішення для здійснення діяльності позашкільних навчальних закладів / В. Вербицький // Рідна школа. – 2008. – № 1-2. – С. 28-36. – Бібліогр.: 11 назв. 2). Тихенко Л. Пересувний позашкільний навчальний заклад - інноваційна форма роботи з дітьми та учнівською молоддю сільської місцевості / Л. Тихенко // Рідна школа. – 2008. – № 7-8. – С. 48-49. 3). Вербицький В. Прогностичні орієнтири інноваційного розвитку позашкільного закладу еколого-натуралістичного спрямування / В. Вербицький // Рідна школа. – 2009. – № 8-9. – С. 28-32. 4). 853172 74.200.5 С91 Сущенко Т. І. Управління позашкільним педагогічним процесом / Т. І. Сущенко. – Запоріжжя : [б. в.], 1994. – 82 с. 5). Вербицький В. Модернізація позашкільної освіти України: орієнтир на Болонський процес / В. Вербицький // Рідна школа. – 2012. – № 4-5. – С. 59-63. 6). Науменко Р. Державне регулювання позашкільної освіти в умовах модернізації освітньої системи в Україні / Р. Науменко // Рідна школа. – 2010. – № 10. – С. 24-28. 7). 966677 74.200 П47 Позашкільна освіта: управлінський аспект : (із досвіду роботи управлінців провідних позашкільних навчальних закладів міста Запоріжжя) / Департамент освіти і науки, молоді та спорту Запоріз. міськ. ради, Інформ.-аналіт. метод. центр ; [відп. за вип. І. Я. Крайній]. – Запоріжжя : ЛІПС, 2012. – 200 с. 8). 971289 74.200.5 И66 Інноваційна діяльність педагогів позашкільних навчальних закладів : (із досвіду роботи керівників гуртків позашкіл. навч. закладів міста Запоріжжя) / Департамент освіти і науки, молоді та спорту Запоріз. міськради, Інформ.-аналіт. метод. центр ; [укладач Зубова І. О. ; за ред. Романчук Р. О. ; відп. за вип. І. Я. Крайній]. – Запоріжжя : ЛІПС, 2013. – 180 с. 9). Красняков Є. Позашкільна освіта та її місце в структурі освіти України / Є. Красняков // Віче. – 2015. – № 13. – С. 39-41. 10). 981677 74.200.5 П47 Позашкільна освіта : теоретич. і практич. аспекти розвитку : монографія : у 3 кн. / [авт.: Л. М. Бондар та ін.]. Кн. 3. – 2-ге вид., випр. – Суми : Університет. книга, 2015. – 272 с. 11). Сусахіна Л. Інноваційні педагогічні технології: актуальність використання в ПНЗ // Позашкілля. - 2014. - № 10. - С. 20-22. 12) Калініна Л. Стратегія інноваційного розвитку позашкільного навчального закладу // Дир. шк, ліцею, гімназії. - 2012. - № 2. - С. 76-82.

Ответ Шановна Анно! На Ваш запит ми вже відповідали 19 верес. 2016року. Більше доповнити нема чого. Можемо запропонувати Вам провести пошук самостійно. Для цього треба прийти до бібліотеки і переглянути літописи газетних та журнальних статей, педагогічну періодику, можливо і доповните нашу відповідь. Бажаємо успіху.