Ответ Уважаемая Татьяна! Спасибо за поздравления,предлагаем Вам все, что смогли найти по Вашей теме: 1). Бессараб А. О. Сучасна політична література в інформаційному просторі України / А. О. Бессараб, Я. В. Зоська // Держава та регіони. Сер.: Гуманітарні науки.- 2012.- № 3.-С. 119-123; 2). Миронець Н. Незалежність "упала з неба" : Роздуми історика про політичний роман // Літ. Україна.- 2008.- 9 жовт., ( № 39); 3).859377 72 М75 Повєткін Є. Жанр роману-"політичної концепції в образах" в українській літературі 20-х років ХХ ст. // Молода нація: Альманах.- К., 1998.- Вип. 8.- С. 229-234; 4). Клемчук В. Дійсність у дзеркалі політичного роману // Всесвіт.- 1986.- № 1.- С. 137-139; 5). 650570 8У2 Я22 Оскоцький В. Роман і політика // Яворівський В. О. Право власного імені.- К., 1985.- С. 78-99; 6). М125636 83.3(4Укр)6 Д67 Дончик В. Г. Український радянський роман: Рух ідей і форм.- К.: Дніпро, 1987.- 427с.; 7). М131977 83.3(4Укр)7 Л69 Логвиненко О. М. Сучасний український роман: Еволюція, характери, стиль / Передм. М. Наєнка.- К.: Вища шк., 1980.- 173с.

Ответ Уважаемый Сергей! Очень жаль, что Вы забываете обращаться к нашему электронному каталогу. Эта тема в нем представлена достаточно полно. Предлагаем Вам следующее: 1). 934922 88.5 Б90 Букреев, В.И. Человек агрессивный : (Истоки международного терроризма); Учеб. пособие / В.И. Букреев. – М. : Флинта: МПСИ, 2007. – 336 с.; 2). Гуцало, М. Європейська політика безпеки у сфері протидії тероризму / М. Гуцало // Політичний менеджмент. – 2010. – № 1(40). – С. 147-154; 3). Гуцало, М. Г. Формування механізмів протидії міжнародному тероризму / М. Г. Гуцало // Стратегічні пріоритети. – 2011. – № 2. – С. 156-162; 4). 966722 67.5 З-33 Запобігання радикалізації і тероризму: міжнародний досвід і національний вимір : збірник матеріалів "круглого столу" / Нац. ін-т стратегічних досліджень ; [за ред. М. Г. Гуцало]. – К. : [НІСД], 2012. – 104 с.; 5). Бр1903 67.5 П83 Протидія тероризму. – [Б. м. : б. в., 2011]. – 16 с. – (іл.); 6). Гуцало, М. Г. Новий профіль міжнародного тероризму / М. Г. Гуцало // Стратегічні пріоритети. – 2012. – № 4. – С. 174-181; 7). 942 67.9(4Укр) Д36 Антипенко В. Ф. Терористична асиметрія. Роль і місце силової протидії тероризму // Держава і право.- К., 2008.- Вип. 41.- С. 574-582; 8). Майоров В. Конвенціональний механізм протидії міжнародному тероризму // Підприємництво, госп-во і право.- 2007.- № 6.- С. 150-153; 9).937093 67.5 А43 Актуальні проблеми протидії тероризму та злочинності у контексті європейської та євроатлантичної інтеграції: науково-інформаційний збірник.- К., 2005.- 268с.; 10). 935075 67.51 О-75 Основы противодействия терроризму: уч.пособ. / Под ред. Я. Д. Вишнякова.- М., 2006.- 240с.

Ответ Уважаемая Катерина! Предлагаем Вам следующую литературу: 1). 955450 88.8 А92 Атемасова О. А. Проблеми розвитку та корекція емоційної сфери старших дошкільників: алгоритми вирішення нетипових дитячих проблем - Х., 2010.- 176с.; 2). 909493 88.8 И38 Изотова Е. И. Эмоциональная сфера ребенка: Теория и практика / Е. И. Изотова, Е. В. Никифорова.- М.: Академия, 2004.- 288с.; 3). Ланіна В. Емоційно-ціннісний розвиток дитини: семінар-практикум для педагог. працівників // Психолог дошкіл.- 2013.- № 11.- С. 35-39; 4). Ткачук Є. Корекційно-розвивальні заняття при емоційних розладах у дітей / Є. Ткачук, О. Ромашка // Психолог дошк.- 2013.- № 8.-(вкладка); 5). Крикун Л. Розвиток емоційної сфери засобами невербальної комунікації // Психолог.- 2012.- № 20.- С. 47-49; 6).Вишнівецька О. Емоції та їх особливості. Розвивальна програма: (5-7 років) // Психолог дошкілля.- 2011.- № 10.- С. 22-31; Сиворук Н. Ми і наші емоції: Корекційно-розвивальна програма // Психолог дошкілля.- 2011.- № 11.- С. 17-25; 7). Тригук О. Емоційно-особистісна сфера: Корекційно-розвивальне заняття з елементами арт-терапії // Психолог.- 2011.- № 2.- С. Психолог.- 2011.- № 2.- С. 3-7.

Ответ Шановна Ольго! Перегляньте слідуючу літературу: 1). Ф80187 63.3(0) Г81 Просвітництво в Європі XVIII століття // Греченко В. А., Чорний І. В. Світова та українська культура : з тестовими завданнями : [довідник для школярів та студентів].- К. : Літера. – [2009]. – С. 264-268; 2). 869823 87.3(4Укр) Ф32 Філософія українського просвітництва другої половини ХУ11-ХУ111 ст. // Федів Ю. О., Мозгова Н. Г. Історія української філософії: навч. посіб. - К., 2000.- С. 111-200; 3). 872630 87 Г37 Герасимчук А. А., Тимошенко З. І. Курс лекцій з філософії: навч. посіб.- К., 1999.- С. 196-205: Філософія романтизму і просвітництва в Україні; С. 184-189: Києво-Могилянський колегіум (академія) - осередок філософської думки в Україні; 4). 876727 87.3 (0) В70 Києво-Могилянська академія - визначний центр українського просвітництва та її роль у розвитку духовної культури слов'янських народів // Вступ до філософії: підруч.- К., 1999.- С. 349-360; 5). 862040 87.3( 2Укр) О-39 Києво-Могилянська академія- центр філософської думки України другої половини ХУ11 і ХУ111 ст.: ( укр. просвітництво) // Огородник І. В. Історія філософської думки в Україні.- К., 1999.- С. 200-265; 6). 842582 87 С77 Києва-Могилянська академія і філософія Просвітництва // Старовойт І. С. Сілаєва Т. О. Філософія.- Тернопіль, 1996.- С. 30-33.

Ответ Здравствуйте, Елена! Формат Виртуальной справки предполагает один ответ на один вопрос, поэтому мы отвечаем на свое усмотрение. Предлагаем Вам начать со следующих источников: 1). 894353 74.3 К43 Кирьянова Р. А. Комплексная диагностика и ее использование учителем-логопедом в коррекционной работе с детьми 5-6 лет, имеющими тяжелые нарушения речи : Материалы для специалиста образоват. учреждения / Р. А. Кирьянова. – Санкт Петербург : Каро, 2002. – 368с.; 2). 917999 74.3 Ш32 Шашкина Г. Р. Логопедическая ритмика для дошкольников с нарушениями речи : учеб. пособие для вузов / Г. Р. Шашкина. – М. : Академия, 2005. – 192 с.; 3). 918002 74.3 К44 Киселенко Т. Е. Сам себе логопед : Уроки домашней логопедии / Т. Е. Киселенко. – Ростов н/Д : Феникс, 2005. – 288с.; 4). Ф76315 74.3 П99 Пятница Т. В. Организация и содержание работы воспитателя в группе детей с нарушениями речи / Т. В. Пятница. – Минск : Аверсэв, 2005. – 80 с.; 5). 942990 74.3 Ф53 Филичева Т. Б. Дети с общим недоразвитием речи. Воспитание и обучение : учебно-метод. пособие для логопедов и воспитателей / Т. Б. Филичева, Т. В. Туманова / Москов. Гос. Открытый Пед. Ун-т. – М. : Гном-Пресс, 1999. – 128 с.; 6). 943900 74.3 З-12 Забродина Л. В. Тексты и упражнения для коррекции лексико-грамматических нарушений речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста : учеб.-метод. пос. / Л. В. Забродина, Е. С. Ренизрук. – М. : АСТ : Астрель : Транзиткнига, 2006. – 160 с.; 7). 943949 74.3 К43 Кирьянова Р. А. Комплексная диагностика и ее использование учителем-логопедом в коррекционной работе с детьми 5 - 6 лет, имеющими тяжелые нарушения речи. Материалы для специалиста образовательного учреждения / Р. А. Кирьянова. – СПб. : КАРО, 2004. – 368 с.; 8). Барышникова И. В. Обучение иностранному языку детей с тяжелыми нарушениями речи / И. В. Барышникова // Иностранные языки в школе. – 2009. – № 6. – С. 82-87.; 9). Климова Е. В. Особенности занятий по физической культуре с детьми, имеющими нарушения осанки и дефекты речи / Е. В. Климова // Адаптивная физическая культура. – 2009. – № 2(38). – С. 6-8.; 10). 953651 74.3 М30 Марченко І. С. Спеціальна методика початкового навчання української мови : логопедична робота з корекції порушень мовлення у дошкільників : навч. посібник / І. С. Марченко / М-во освіти і науки України. – 1-е вид. – К. : Слово, 2010. – 288 с.; 11). 953747 88.4 К64 Конопляста С. Ю. Логопсихологія : навч. посібник / С. Ю. Конопляста, Т. В. Сак / за ред. М. К. Шеремет. – К. : Знання, 2010. – 296 с. – Бібліогр.: с. 284-293.